English pronunciation patterns教学设计思路｜教案在线预览

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English pronunciation patterns 第一课时教材内容：PEP教材六年级下册第70页教材分析：本课时为六年级下册的选学内容，主要是帮助学生复习国际音标。内容较多，并且教学时也比较乏味。但是，该部分内容可以帮助学生更好的听，读，记忆更多的单词。同时，教会了学生自主学习的能力。正

资料类型：教学教案文档

所属课文：English pronunciation patterns

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2018-04-08 07:44:00

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学校：城固县考院实验小学

English pronunciation patterns教学设计思路

未知

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关键词：English pronunciation pa…教学设计思路

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English pronunciation patterns 第一课时

教材内容：PEP教材六年级下册第70页

教材分析：本课时为六年级下册的选学内容，主要是帮助学生复习国际音标。内容较多，并且教学时也比较乏味。但是，该部分内容可以帮助学生更好的听，读，记忆更多的单词。同时，教会了学生自主学习的能力。正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。

学情分析：六年级学生是小学段的高段学生了，学生具有比较强的自行探究能力，在观察能力，思维能力方面都有较好的提高。同时，学生对课堂也有了更高的需求，简单的游戏，已经不能够激发学生的学习兴趣，也不乐于参与。他们更喜欢在自己的探索中获取知识了，喜欢在做中学，在想中学，在用中学。

教学目标：

1. 通过学习，学生能够更好的掌握辅音字母的发音，及元音字母a, 字母组合ai, ar, al, ay 在单词中的发音。

2. 通过本课时的学习，学生能够自主拼读更多的单词。

3. 通过本课的学习，学生能够了解自然拼读法，巧记单词。

教学重点：

1.了解字母，及字母组合在单词中的发音。

2. 能够自主拼读单词。

教学难点：

学习中，巧用自然拼读法，自主认读更多的单词。

教学方法：

情景教学

语音教学相比较而言，教学时比较枯燥，因此，我利用学生喜欢读故事的心理，创设情景，带领学生享受故事盛宴。

任务型教学

利用不同的练习，帮助学生自主学习，巩固所学知识。学法

自主学习，小组合作学习

教学准备：

字母卡片，练习，PPT，视频

教学流程：

Step1 Warm - up 1.

Greeting each other 2.

Sing “A, B, C” song Step2 Lead-in Play a game “sharp eyes”

Step3 Presentation 1.

了解辅音字母发音

（1）Say a chant （2）Listen and read 2. “a”在单词中的发音

（1）Read story 1

（2）Watch the video and practice

(3) Let’s blend 3.“ai, ay”的发音

（1）Enjoy story 2 (2)利用自然拼读法，拼读单词。

（3）完成练习1 4.“al, ar”的发音

（1）Story 3 (2)学生自主拼写单词，并教读其他同学。

（3）完成练习2 Step4 Practice 1.读故事4,根据读片理解故事

2.学生试着讲述故事。

Step5 Sum - up Say a chant Step6 Homework 完成练习4 （在课堂上给予学生帮助及指导）

关于本教案的常见问题

Q：English pronunciation patterns教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《English pronunciation patterns》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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