lesson 2课堂实录【2】｜教案在线预览

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第二课时：Step1：Warm-up 1、Let’s sing a song“Days of the week”. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday. Days for school and days for

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-04-16 00:23:00

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学校：郫县郫筒小学校

lesson 2课堂实录【2】

未知

2018-04-16 00:23:00

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关键词：lesson 2课堂实录【2】

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第二课时：Step1：Warm-up 1、Let’s sing a song“Days of the week”. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday. Days for school and days for fun., Happy days for everyone. 2、Free talk T：What do you often do on the weekend？

S1:I often watch TV。

T：What do you often do on the weekend? S2:I often wash my clothes. T:Great! 3、创设一个情境，有一个叫WuYiFan的小朋友周末过得很愉快，也做了一些活动。我们一起去看看他做了哪些活动。

Step2:Presentation 学习Read and Write. 1、听录音，生完成探究学习第一题。

2、解释单词sometimes并和often的程度进行比较。画苹果（every day）

3、学生结对练习对话。

4、询问大家对WuYiFan的计划有何想法？有没有更好的安排呢？引出Robin对他的建议。

5、解释单词schedule,should,every的意思，并让试着用这些单词说句子。

游戏“传话快”

6、讲解一周七天的英文单词缩写，检测导学案自主预学第一题。

Sunday（Sun. ）

Monday （Mon. ）

Tuesday （

Tues.）

Wednesday（Wed.）

Thursday （Thur.）

Friday （Fri.）

Saturday（Sat.）

7. 根据Robin的计划表，完成课文中的tick or cross和探究学习第二题。

Step3: Consolidation 巩固

1、Create your own schedule and share it with your classmates.与同学分享自己的计划表。

2、“找朋友”的游戏. 同学之间用所学的句型: What do you often do on the weekend?询问周末的计划安排，当找到和自己的安排是一样的时候，那个人就是你的朋友了，看看谁的朋友最多。

Step4:Home work 1、完成运用验学。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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