观察、描述矿物（二）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《观察、描述矿物（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

观察、描述矿物（二）ppt课件教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：观察、描述矿物（二）ppt课件教学实录

正文

共 1 课课时

5、观察、描述矿物（二）

课

题

新授

课时

第 1 型

课时

指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的基本科学知识，鼓励孩子综合所学方法与知识开展应用性观察研究。

组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察学习目标

研究活动过程：经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。

引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。

重点：能对观察的矿物进行描述。

难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。

学情分析

易混、易错点对矿物进行透明度和光泽的观察和描述。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。

学生认知基础：学生学会了鉴别矿物的颜色、光泽、硬度等

时间分配

学 15 讲 10 练 15 教法与学法

观察法，比较法、实验法

教学准备

烛、丝绸、手电筒。

学生活动

老师给每一小组提供一份材料，包括：金属、玻璃、泥土、蜡教师助学

课后改进

一、复习引入

1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）

师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

课后改进

矿物互相刻划及用

二、探究过程

指甲、铜钥匙、小刀

对矿物刻划进行硬

度比较的描述的过

程，今天这节课我们1、观察矿物透明度和光泽

继续来学习观察和

描述矿物的方法。

（1）观察、描述纸的透明度

思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的不透明纸

透明情况？

B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察

纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。

C、选择自己喜欢的方法来验证

D、交流汇报

（2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，

提示：用矿物碎片的并记录表中。

边缘观察其他物体

。

A、交流反馈

B、师小结

（3）观察矿物的光泽

师：光泽是指什

么？（生：反光能力）

（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光师：你见过哪些物体泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽）

有光泽？

现在老师给大家

准备了一些东西：金

属、玻璃、泥土、蜡A、学生动手排列

烛、丝绸。请你观察B、交流反馈

C、观察云母、石英的光泽，看看云母的它们的反光情况，并光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟按反光强弱排列。

哪个物体的光泽相似？

D、描述云母、石英的光泽（生：云母的

光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽）

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

课后改进

（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法小结：我们

用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近说了这么多像这的东西作为参考。

个，像那个，其

实这就是描述矿

物光泽的一种方

法，是什么方2、观察、描述矿物的形状

法？

（1）投影图

片：辉锑矿、石（2）学生观察形状，并小组内描述。

盐、石膏、石英、（3）交流描述这些矿物的形状。

方解石

三、课外延

伸

1、阅读单元

资料库《怎样采

集制作岩石、矿

物标本》。

2、试着收集和制作岩石矿物标本。

课

得：

后

失：

反

纠：

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

资料摘要

观察、描述矿物（二）ppt课件教学实录