整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：通过对100以内加减法算式的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学重点：100以内加减法的计算方法。教学难点：能熟练的计算100以内加减法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习加法口算下面考考大家看100以内加法和减法掌握如何？出示口算题一、加法1、25

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-04 17:02:00

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学校：内丘县大孟村镇中心小学

整理和复习教案设计（一等奖）

未知

2018-06-04 17:02:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

教学目标：通过对100以内加减法算式的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学重点：100以内加减法的计算方法。

教学难点：能熟练的计算100以内加减法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习加法口算

下面考考大家看100以内加法和减法掌握如何？

出示口算题

一、加法

1、25+8=

16+50=

36+7=

39+40=

59+2=

47+50= 2、观察：根据加数的特点，这6道题分几类？

(两类。第一竖排是两位数加一位数，第二竖排是两位数加整十数）。

3、(ˇˍˇ) 想～

59 + 2= ？

47+50= ？

生独立完成，小组交流，师订正。

4、47+50= ？

先算什么？再算什么？

59+ 2 = ？

先算什么？再算什么？

生答师补充订正

二、减法

1、

口算

46-9=

82-5=

65-7=

62-40=

58-30 =

97-60= 2、观察:你能像上题根据数字特点给这6个算式分类吗？分几类？

（分两位数减整十数和两

位数减一位数两类）

3、

想：

58-30=

65-7= 怎样才能算出得数？

生口答出师订正

4、说：

58-30=

65- 7= 算法有什么不同？

三、整理和复习

1、

整十数加、减整十数

10+20= ?

怎么计算？

(1个十加2个十是30) 30-10= （3个十减一个十是20）

2、

两位数加一位数、整十数

25+2=

25+20= 28+5=

28+5= 3、

两位数减一位数、整十数

35-2=

35-20= 35-2和35-20什么不同？

4、退位减法

36-8=？

先算（）-（）= 后算（）-（）= 生答后师订正

5、连减、带小括号

10-2-3=

10-（2+3）=

生说算法过程师补充（没有括号混合运算要自左向右顺序计算。算式有括号要先算小括号）

6、连减

6+6+6+6= 28连续减3个9是多少？

7、解决问题：

（1）.有20本书，拿走3本还剩几本？

（2） .小兰跳50下，小清跳56下，小兰比小清少跳几下？

（3） .水果店进苹果30克，进梨20克，进草莓15克，一共进多少克水果？

四、布置作业：

五、课堂小结

100以内的加法和减法

1、

加法﹛两位数加一位数

两位数加整十数

不进位加

} 进位加

2、

减法﹛两位数减一位数

两位数减整十数

}

退位减法

不退位减法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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