用显微镜观察身边的生命世界（三）优秀教案｜教案在线预览

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7、用显微镜观察身边的生命世界（三）【教学目标】本课科学概念：1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。2、在水中生活着很多形态各异的微生物。3、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。4、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。过程与方法：1、在显微镜

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所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（三）

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2018-04-12 20:08:00

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学校：北海小学

用显微镜观察身边的生命世界（三）优秀教案

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7、用显微镜观察身边的生命世界（三）

【教学目标】

本课科学概念：

1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

2、在水中生活着很多形态各异的微生物。

3、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。

4、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

过程与方法：

1、在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。

2、发现微生物的生物特征。

3、对照资料识别微生物的种类。

情感、态度、价值观：

1、发展对微生物进行研究的兴趣。

2、培养微生物具有多样性和复杂性的意识。

【教学重点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。

【教学难点】记录并识别水中的微生物。

【教学准备】

分组实验器材：显微镜、鱼缸水、自来水。滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸。

教师演示器材：介绍微生物的图片或课件

【教学过程】

1、复习导入

用显微镜观察身边的生命世界。

谁能告诉我显微镜的用法。

安放、调光、上片、对焦、观察

观察一下鱼缸里的水中都有什么？

这些都是我们用眼睛能看到的物质。是否有我们看不清的生命存在呢？

用什么工具来寻找微小的物质呢？（显微镜）

不过，我们今天要寻找的是水中的生物。

我们知道放大镜的放大倍数并不大，那些几百微米级别的生物用放大镜也不能看清。

今天我们借助显微镜来观察和认识一些水中的微生物。

2、制作装片（视频展现操作步骤）

1)准备好一块载玻片

2)在玻片中央放少量脱脂棉纤维

3)轻轻盖上盖玻片

4)用吸水纸吸去多余水分

3、搜索观察显微镜下的微生物

1)将装片放到载物台上将要观察的中心部分对准通光孔中央

2)调整好镜筒的高度，使视野里出现较清楚的物体影像

3)移动装片，搜索装片上的生物

4)找到生物后继续调整镜头高度使镜头下的生物图像更清晰

5)初步辨别是否是生物（动物会动，生物一般都有较规则、完整的个体）

6)画下观察到的微生物

4、ppt介绍几种常见的微生物（草履虫形如草鞋一般、变形虫形态各异、硅藻等）

5、扩展总结

我们在鱼缸水中发现了一些微生物，他们有不同的样子，运动轨迹也是千奇百怪。

浴缸里的水中有微生物，那自来水中是否也有微生物呢？

为了保证我们喝到的水没有微生物，我们该怎么办呢？

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（三）优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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