整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

万以内的加减法整理和复习教案教学内容:人教版2011第四单元万以内的加减法整理与复习. 教学目标: 1、让学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳、解决问题的能力和开放性思维。教学重点：掌握方法，正确、熟练地计算万以内的加减法，提高计

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:22:00

来源学校

学校：富民县仓前小学

整理和复习教学实录与评析

未知

2018-05-03 08:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学实录与评析

正文

万以内的加减法整理和复习教案

教学内容:人教版2011第四单元万以内的加减法整理与复习. 教学目标: 1、让学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

2、培养学生简单的整理、归纳、解决问题的能力和开放性思维。

教学重点：掌握方法，正确、熟练地计算万以内的加减法，提高计算能力。

教学难点：能熟练的运用所学知识解决实际问题。

教学方法：自主探究法、合作学习讨论

教学设计：

一、小组合作交流，整理知识。

1、知识的梳理。

合作要求：回忆我们学过的万以内的加减法的有关知识，组内交流，组长记录。

2、小组汇报，全班交流。

3、教师根据交流进行板书。

（1）笔算加法。

（2）笔算减法。

（3）验算。

（4）估算。

（5）运用

二、巩固练习，发散思维。

1、学生编题。

（1）编加法。（要求不进位和进位的各一题）

（2）编减法（要求不退位和退位的各一题）

（3）板书学生编的题并要求学生进行计算。

（4）笔算加法时应注意什么？减法呢？它们在计算时有什么地方相同？不同的又是什么？在计算时有哪些地方要注意？

2、灵活用数学。

（1）圈出得数大于200的算式. 159+97

969-789

104+89

300-101 提问：怎样才能快速的找到答案？估算的优势是什么？计算和估算有什么联系？

（2）我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单，今天准备600张快递单够吗？还差多少张？

师：你是怎么做的？说说你的想法？

三、课堂小结。

关于万以内的加减法的知识你有什么想和大家交流的?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学实录与评析