第二节　地球的运动教学设计第一课时｜教案在线预览

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人教版七年级上册第一章第二节《地球的运动》教学设计课题：《地球的运动》科目：地理授课者：唐利授课单位：岳阳雅礼实验学校一、教材分析：本课第一课时主要讲述的是地球自转的、绕转中心、方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象二、学情分析：本课的授课对象是湖南省岳阳雅礼实验学校七年级学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　地球的运动

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2019-06-11 08:16:00

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学校：岳阳县岳阳雅礼实验学校

第二节　地球的运动教学设计第一课时

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2019-06-11 08:16:00

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关键词：第二节　地球的运动教学设计第一课时

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人教版七年级上册第一章第二节《地球的运动》教学设计

课题：《地球的运动》

科目：地理

授课者：唐

利

授课单位：岳阳雅礼实验学校

一、教材分析：

本课第一课时主要讲述的是地球自转的、绕转中心、方向、周期，并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象

二、学情分析：

本课的授课对象是湖南省岳阳雅礼实验学校七年级学生，具有以下特点：学生思维活跃，参与意识与自学能力较强，本课内容学生在生活中可体验到并在小学科学中有了解过，难度较大，需具备一定的空间想象能力，因此，教师在备课时需充分考虑学生的理解能力和已有知识，采取深入浅出、形象直观的方法引导和启发学生吸纳知识并进行理解、消化

三、三维目标：

1.知识与能力：

(1)知道地球自转的定义、方向、周期和产生的现象。

(2)利用地球仪能正确演示地球自转，并会从不同角度观察地球自转

方向。

(3)能观察并体会到地球自转产生的昼夜更替和时间的差异现象，并

能把它们应用到生活中去。

2.过程与方法：通过模拟演示地球仪，观察地球自转方向；通过演示地球自转动画，观察自转形成的地理现象。

3.情感态度与价值观：通过演示和探究，增强对地理事物和现象的好奇心，激起地理学习的兴趣。

四、教学重难点：

重点：地球自转产生了昼夜更替难点：(1)在极地俯视图上画地球和时间的差异。

自转方向。

课时：第一课时

教学对象：七年级

(2)地球自转产生了时间的差异，

利用它会解释生活中的现象。

五、教学方法：

教法：直观演示法、分析归纳法

学法：自主学习法、合作探究法。

层次提问法。

六、教学过程：

教师活动

导入：（3分钟）

学生回答。

问题式导入：地球运动存在哪几种形式？过渡：接下来让我们一起来学习地球的自转。

（一）地球的自转

地球自转定义：

地球绕地轴旋转的运动。

绕转中心：

地轴

方向：

自西向东

4.周期：一天，约24小时充分利用书本，培养学生自主学习、知识归纳、语言表达的能力。

温故知新

学生活动

设计意图

学生阅读课本，思考问题，归纳知识点。

学生观察地球自5.讲解从不同角度观察到的地球自转的方向：

转的演（1）从北极点上空看，呈逆时针旋转

指导学示，并在（2）从南极点上空看，呈顺时针旋转

生通过观电子白板察，获取的图上正知识

确画出地6.地球自转带来的地理现象：

球的自转（1）昼夜更替

方向。

（2）时间差异

过渡：以上是我们本节课所学的所有内容，下面我们一起来做个小结。

梳理本课知巩固知识，1. 教师带领学生进行小结。

识，巩学以致用。

固所学知识。

板书设计：

第二节地球的运动

地球的自转：地球绕地轴的旋转运动

绕转中心：

地轴

方向

：

自西向东

周期：

一天或24小时

产生现象：昼夜更替时间的差异

关于本教案的常见问题

Q：第二节　地球的运动教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　地球的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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