第二节　气温和气温的分布ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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第三章天气与气候第二节《气温的变化与分布》教学设计（第2课时）锦州市实验学校杨博思个案设计教学目标1．初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。2．能简单分析影响气温分布的因素。3．培养学生读图、用图能力及分析问题的思维。教学重点学会阅读气温分布图，能分析影响气温分布的原因。教学难

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所属课文：第二节　气温和气温的分布

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学校：锦州市实验学校

第二节　气温和气温的分布ppt配套教案和课堂实录

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关键词：第二节　气温和气…ppt配套教案和课堂实录

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第三章

天气与气候

第二节

《气温的变化与分布》教学设计（第2课时）

锦州市实验学校

杨博思

个案设计

教学目标

1．初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。

2．能简单分析影响气温分布的因素。

3．培养学生读图、用图能力及分析问题的思维。

教学重点

学会阅读气温分布图，能分析影响气温分布的原因。

教学难点

了解世界气温的分布规律，分析影响气温分布的原因。

教学过程

复习导入

1.气温的时间变化规律

一天中，陆地气温最高值出现在，最低值出现在。

一年中，北半球陆地最热月是，最冷月是；

北半球海洋最热月是，最冷月是；

一年中，南半球陆地最热月是；最冷月是；

南半球海洋最热月是；最冷月是。

设计意图

以等高线知识类比带入等温线知识，学生理解起来更加容易

情境设计，激发学生兴趣

（板书）二、气温的分布

刘星说想去看世界杯，而且俄罗斯也比咱们这凉快，并且拿出了他

读图析图找证找到的证据—一张世界年平均气温分布图，我们来看看这张图找一找他据

的证据。

读《世界气温分布图》，找到20℃等温线和-10℃等温线，观察气

温分布有什么规律？

讲授新课

活动：回顾等高线有关知识,读图，回答以下问题：

1、等温线上各点的气温都相等么？

2、等温线闭合处如何判断是低温中心还是高温中心？

3、等温线的稀密与气温差别有什么关系？

4、相邻两条等温线的温差有什么特点? 承转过渡:带着等温线的知识，我们今天化身矛盾调解员去帮助刘星三姐弟解决纠纷。三姐弟因为夏天去哪里避暑吵了起来，我们来评评理吧。

个案设计

分解提问：

（1）指出年平均气温高于20℃和低于-10℃的主要范围。

（2）从赤道向两极，气温有什么变化规律？（3）气温变化的影响因素是什么？

设计意图

实验视频加强对海陆热力差异的了解

学生讨论研究

游戏中练习巩固

气温随纬度变化而变化，但是不同季节变化幅度不同，观察1月平均气温分布图和7月平均气温的等温线疏密情况。

过渡：小雪也是有备而来，向我们展示了她前几天做的实验。

实验得出沙子吸热快,放热也快。由此,我们可以推理:夏季,同纬度地区陆地气温比海洋气温高;冬季,同纬度地区海洋气温比陆地气温高。实际情况是不是这样呢,我们从气温图中来找答案吧! 展示P56图3.19和3.20，从图中明确刚刚得到的推论。

过渡：小雨之前没有做准备，挠挠头看了看哥哥姐姐的材料，眼前一亮，他发现了一块低温区，再对比世界地形图发现这块低温中心刚好是青藏高原，这能够帮他证明他的想法吗？

学生讨论得出海拔与气温之间的关系。

过渡:现在,我们再来评判三姐弟的争论吧! 小雪考虑海陆因素,海边凉快;刘星考虑纬度因素,俄罗斯凉快;小雨考虑地形因素,山顶凉快。

【合作探究】他们三个开开心心避暑去了，临走之前想考考大家，看看图为什么南半球的等温线比北半球的平直呢？

【活动练习】

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：第二节　气温和气温的分布ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　气温和气温的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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