1 太阳和太阳系优秀教学设计

太阳和太阳系

一、教学目标

(一)知识与技能

1、了解太阳系是以太阳为中心的,由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成。

2、了解八大行星由近到远的排列顺序,水星、金星、地星、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(二)过程与方法

1、收集资料认识和了解太阳系。

2、按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。

(三)情感态度与价值观

1、知道组成太阳系的天体,及八大行星的排列顺序。

2、能对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系模型。

二、教学重点

太阳家族八大行星。

三、教学难点

太阳系的模型的建立。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

太阳系图片、多媒体资料、太阳系模型等。

六、教学过程

新课导入:

一、了解太阳的物理性质。

二、了解太阳系的组成,以及对其八大行星的特征了解。

三、做实验观察太阳。

新课讲解:

一、太阳

1、万物生长靠太阳

随着音乐欣赏《日出》MV,让学生真实感受到太阳对地球万物的作用。

课件出示问题:

(1)太阳和地球上万物的关系怎样?(2)如果没有太阳,地球上会有生命吗?

展示与交流:太阳对地球的影响,进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时,教师可启发学生首先分析:如果没有太阳,地球会是什么样的?当学生认识到如果没有太阳,就没有地球上风云雨雪等自然现象;没有植物,没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后,这样人也不能生存。

2、太阳有什么特点

视频直观介绍太阳,并及时介绍太阳的特点。

(1)太阳是一个炙热的球体,它能自己发光、发热是恒星,而且是这个家族中唯一的恒星。

强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

(2)表面温度约6000摄氏度。

(3)内部温度高达1500万摄氏度。

(4)体积相当于130万个地球。

二、太阳系

1、太阳系的组成

视频直观介绍太阳系中的行星、卫星、小行星、相对位置。

图片介绍彗星、流星。

太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流星等构成的天体系统。太阳是太阳系的中心。在庞大的太阳系家族中,太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星,它以巨大的质量,吸引着其他成员按照一定的轨道,环绕自己运动。太阳和这个太阳王国的成员包括一颗恒星、八大行星、四颗矮行星和至少六十三颗卫星,以及约一百万颗小行星和无数的彗星等。(引导学生利用网络搜集太阳系的图片)

2、在太阳周围的几颗星有什么共同特点?它们围绕着太阳这颗恒星运动,我们称之为行星。

小结:

通过交流我们知道:在太阳家族中有一颗恒星、八颗行星、还有60多颗卫星、不计其数的流星体和彗星等很多成员。太阳是这个家族中唯一的一颗恒星,它的质量占太阳家族总

质量的99.8%,这么大的质量吸引着它周围的其他成员围绕着自己运转,这样就形成了一个庞大的天体系统——太阳系。

3、出示太阳系的模型,让学生选择自己喜欢的天体,为它代言,并将其放入正确的位置。

练习巩固:

出示习题,学生自主完成,检验学习成果。

课后作业:

课外实践活动:观察太阳。强调不能用眼直接观察太阳,以免灼伤眼睛。