动物的繁殖公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

2、动物怎样繁殖后代教学目标:过程与方法:积极参与讨论交流。学会从书刊杂志或网络等途径查阅资料。会整理筛选有用的资料。知识与技能:。了解动物繁殖方面的一些区别,如后代的数量等。认识到动物的繁殖方式和它们自身的特点是紧密相关的。掌握查阅资料解决问题的方法。情感、态度与价值观:认识到动物的繁殖方式是多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-29 20:02:00

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学校：和田市古江巴格乡巴西古江小学

动物的繁殖公开课参赛课教案

未知

2018-04-29 20:02:00

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关键词：动物的繁殖公开课参赛课教案

正文

2、动物怎样繁殖后代

教学目标:

过程与方法:

积极参与讨论交流。

学会从书刊杂志或网络等途径查阅资料。

会整理筛选有用的资料。

知识与技能:

。

了解动物繁殖方面的一些区别,如后代的数量等。

认识到动物的繁殖方式和它们自身的特点是紧密相关的。

掌握查阅资料解决问题的方法。

情感、态度与价值观:

认识到动物的繁殖方式是多种多样的。

意识到人与自然要和谐相处,树立爱护动物的意识。

教学过程设计。

一、开门见山,直接揭题。

1、谈话:同学们:我们知道植物不但可以用种子繁殖,有的还可以用营养繁殖的方式繁殖后代,动物也有很多繁殖后代的方法,你知道动物是怎样繁殖后代的吗?

2、学生回答。

、讲述:

二、讨论动物的繁殖方式。

1、学生讨论。

2、谈话:刚才大家谈到了很多关于动物繁殖的情况。下面我们再一起来了解更多的动物繁殖的知识。

3、播放多媒体资料。

4、谈话:动物繁殖确实也是不同的,它们在繁殖方式上有哪些不同?

5、学生思考、汇报。

6、教师择要板书。

7、小结动物繁殖方式及其区别。

三、讨论鲫鱼和猫狗羊后代数量的区别对各自延续后代的意义。

1、谈话:鲫鱼是怎样生小鱼的:你见过猫、狗或羊生孩子吗?

2、提问?为什么鲫鱼一次要产大量的鱼卵?而猫狗羊生的孩子就没有那么多。

3、学生讨论、汇报,注意引导学生思考。

4、教师小结。

四、科学交流会。

1、谈话:动物繁殖是相当有趣的自然现象,你可能也知道一些,谁愿意来说说?

2、学生回答。

3、谈话:今天我们这里有很多的关于动物的科普书,电脑里面老师列出了一些比较好的网站的链接,下面我们分组去查阅一些关于

动物繁殖方面的信息,一会儿我们来交流一下,看哪些小组找到的资料最有趣。

4、科学交流会,有趣的动物繁殖。

五、总结:鼓励学生课后继续查找有关资料。

【说明】上面的活动建议都是以教师为主的,在学生几乎没有什么准备的条件下进行教学,能否提供像网页课件这样帮助学生提高查阅资料的必要准备是关键,否则在短短的20分钟左右时间里要求学生进行科学交流会效果肯定不好。如果我们希望学生更多的参与到教学准备中来的话,不妨可以把查阅资料提前到课前进行,然后直接进行科学交流会,把对动物繁殖方面的一些比较、对一些现象的思考都适时地融合到交流会的里面去。

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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