20. 珍贵的教科书优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《珍贵的教科书》教学设计一、教学目标(一)知识目标正确认读七个要求会认的字,掌握十一个要求会写的字,理解新词的意思。(二)能力目标有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容,了解课文叙述的顺序。(三)情感升华了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵,懂得珍惜今天幸福的学习生活。二、教学重点了解指导员为保

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所属课文：20. 珍贵的教科书

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20. 珍贵的教科书优秀教学设计范文

未知

2024-07-25 17:44:49

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关键词：20. 珍贵的教科书优秀教学设计范文

正文

《珍贵的教科书》教学设计

一、教学目标

(一)知识目标

正确认读七个要求会认的字,掌握十一个要求会写的字,理解新词的意思。

(二)能力目标

有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容,了解课文叙述的顺序。

(三)情感升华

了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵,懂得珍惜今天幸福的学习生活。

二、教学重点

了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过,懂得教科书为什么珍贵。

三、教学难点

在读懂每个自然段的基础上,明白教科书为什么珍贵。

四、课时安排

3课时

五、教学过程

第一课时

一、学习目标

1.学习生字词。

2.整体了解课文内容。

3.了解战争环境中坚持学习的艰难,懂得珍惜今天幸福的学习生活

二、教学过程

(一)导入,介绍时代背景。

1.“教科书”是什么?(学习用的课本)

2.板书:珍贵的教科书

3.怎样才称得上“珍贵”?

(意义深刻,十分宝贵,特别好的价值大的。)

同学们,每当新学期来临,每当我们手捧崭新的课本,你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊,一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而,在解放前,在险恶的战争环境里,要想得到一本教科书是多么不容易呀!要付出巨大的代价,甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢?

(二)范读课文了解大意。

自读课文,读后谈谈你体会到什么?有什么疑问?说说为什么教科书是“珍贵的教科书”?

(三)默读课文,理解层次。

1.提出默读要求:边读边想,给课文分段,

明确延安小学学生学习面临的困难有哪些?

(四)自学课文。

1.读课文,开火车,组词。

延、移、炮、刷、抄、席、捆、炸、轰、染、叨。

读准字音,联系上下文理解词义

2.学生读课文,思考并找近义词。

珍贵、转移、关怀、激励、渴望、争先恐后。

(五)检查自学情况。

1.指名读课文,读后正音。

2.讨论:本课以书为线索,写了关于书的那三个主要内容?

3.让学生理解划横线词语的意思。

我们多么渴望每人都能有一本教科书啊!

3.指名回答怎么理解我和张指导员领导书时候的心情。

4.指名回答指导员护书的过程及细节。

5.朗读第十自然段,理解各种省略号的意思。

(六)作业。

1.画出由生字组成的词语,把带这些生字的句子读一读,理解词语的意思。

2.熟读课文,明白我们要如何面对现在的幸福生活。

关于本教案的常见问题

Q：20. 珍贵的教科书优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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