7 光的传播特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

7光的传播唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学赵宏菊教学目标1、能通过观察找出周围环境中的发光物体。2、能够根据天然光源和人造光源对发光物体进行分类。重点:通过观察找出周围环境中的发光物体。难点:根据天然光源和人造光源对发光物体进行分类。教学预备:手电筒、蜡烛、火柴教学过程一、引入:我们的生活不能没有光。有

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 光的传播

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

474

下载次数

更新时间

2018-04-24 08:28:00

来源学校

学校：乐亭县毛庄镇松各庄小学

7 光的传播特级教师教学实录

未知

2018-04-24 08:28:00

474

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 光的传播特级教师教学实录

正文

7光的传播

唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学赵宏菊

教学目标

1、能通过观察找出周围环境中的发光物体。2、能够根据天然光源和人造光源对发光物体进行分类。

重点:通过观察找出周围环境中的发光物体。

难点:根据天然光源和人造光源对发光物体进行分类。

教学预备:手电筒、蜡烛、火柴

教学过程

一、引入:我们的生活不能没有光。有了光,我们才能看到五彩缤纷的世界。

二、活动一:寻找光源

1、提问:哪些物体能发光?

生:太阳、火把、蜡烛、电灯、闪电、萤火虫等。

师:月亮本身发光吗?

生1:发光

生2:不发光

师:让我们一起看资料。月亮本身不会发光,是反射阳光才被我们看到的。月球作为一个整体反光很强。月亮的光来自于反射太阳的光。无论白天和晚上都是如此。在白天看不见月亮是因为太阳的光过于强烈以至于淹没了月亮的光,所以在白天不容易看见月亮,如果在天气好的地方在白天也是可以看到月亮的。

师:我们把能够发光的物体叫做光源。你们能试着把光源分类吗? 2、试着把能发光的物体分类

太阳、火、闪电、萤火虫等为天然光源;电灯、手电筒、蜡烛、火柴等为人造光源。

师:根据你的经验猜想一下,光是怎样传播的呢?为什么?

生:根据门缝里射进来的阳光,手电筒等射出来的光,猜想光是沿直线传播的。

师:下节课我们一起来探究这个问题。

四、本课总结:通过今天这节课的学习,你有什么收获?

板书设计7、光的传播

有些光源是天然存在的,叫天然光源,像太阳、火、闪电、萤火虫等为天然光源。

有些光源是我们人类自己制造的,叫做人造光源,像电灯、手电筒、蜡烛、火柴等为人造光源。

关于本教案的常见问题

Q：7 光的传播特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 光的传播》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 光的传播特级教师教学实录