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《手术台就是阵地》教学设计教学目标:1、有感情朗读课文。2、理解句子的意思,体会反问句的作用。3、能根据课文内容进行概括,按照要求完成填表。4、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。教学过程:一、

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7 手术台就是阵地优秀教案案例

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7 手术台就是阵地优秀教案案例

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正文

《手术台就是阵地》教学设计

教学目标:

1、有感情朗读课文。

2、理解句子的意思,体会反问句的作用。

3、能根据课文内容进行概括,按照要求完成填表。

4、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

教学过程:

一、猜一猜(见课件)

火眼金睛七十二变腾云驾雾()

左腿截肢目视右方睁大眼睛()

脸冻得通红手冻得僵硬寻找燕子()

双手一摊耸耸鼻子竖起拇指()

五官端正一丝遗憾专门等候()

紧张救援坚持战斗载誉返回()

二、了解本文的主人公白求恩。

白求恩,加拿大共产党员,著名的胸外科医生,抗日战争爆发后,他受加拿大共产党员的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年3月到达延安,为中国的抗日军民服务。

三、有感情朗读课文,并划出表示白求恩在万分危急的情况下做手术的字词和句子。

挨了一棒大夫空地血丝

气焰嚣张硝烟滚滚敌机吼叫炮弹爆炸

突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。

敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。

一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。

四、再次朗读课文,按照课文内容完成表格。(见课件)

五、带读重点段落,体会反问句的作用。

白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

六、课堂小结。

了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

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