我的发现•日积月累设计意图｜教案在线预览

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《语文园地一》教学设计课题:语文园地一课型:练习课单元主题:第一组感受大自然的美好。课时:共4课时设计者:王敏目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)通过课外了解、搜集扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。在口语交际中提高交际课表达的能力。(2)学习抓住特点、按顺序描写家乡的景物。解

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-01 16:25:00

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学校：新郑市龙湖镇小乔完全小学

我的发现•日积月累设计意图

未知

2018-06-01 16:25:00

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关键词：我的发现•日积月累设计意图

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《语文园地一》教学设计

课题:语文园地一

课型:练习课

单元主题:第一组感受大自然的美好。

课时:共4课时

设计者:王敏

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)通过课外了解、搜集扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。在口语交际中提高交际课表达的能力。

(2)学习抓住特点、按顺序描写家乡的景物。

解析:“课外了解”是指学生在平时的学习、生活、阅读、交流中获取的有关景物的已知知识。“搜集资料”是指通过媒体,资料性文件、网络等获取相关信息。“按顺序”是指让孩子通过前四课的学习,掌握一定的描写景物的方法如:由远及近,由近到远等。

帮助孩子理清思路,让文章更有条理,中心更明了。

2.教材分析

围绕本单元的专题,本次口语交际安排的话题是介绍家乡景物。目的是让学生了解家乡的景物,增强热爱自己家乡的美好感情,提高口头表达的能力。这次习作是在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。“我的发现”这部分安排的内容是关于反义词的练习。目的是让学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。日积月累的内容有两项:一是“我会填”,以填空的方式,学习量词,二是“读读背背”,读背四字词语。目的是学习准确运用量词,积累词语。本次宽带网有两个自然段,第一自然段提示了作家描写了哪些自然景物,是怎样描写的;第二自然段提出此次宽带网的学习要求。目的是引导学生关注大自然景物,扩展对大自然景物的观察视野范围,同时学习作家的敏锐细致的观察和描写方法,积累更多的精彩的描写片段。

3.学情分析

三年级学生虽然有了一定的自主阅读的能力,但学生的阅读量严重不足,阅读感悟能力较差,学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。三下要更加重视阅读与积累,从而提高孩子的阅读与习作能力。

学习目标

1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和成语。会正确使用一些量词。

评价任务

通过学生填空、发言、落实目标1、2。

我的发现、日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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