小雨沙沙优秀公开课教案

小雨沙沙教学设计（首页）

年

级

授课题目

知识与技能

教

学

目

标

情感态度

与价值观

教

学

重

点

教

学

难

点

教

法

学

法

教

具

学

具

过程与方法

一年级

科

目

小雨沙沙

1、学生能完整背唱歌曲。 2、帮学生唱准do

mi

sol的音高

通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理．运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏感练习。

通过演唱歌曲《小雨沙沙》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然的感情。

学生学会歌曲，能用活泼、亲切的情绪来演唱歌曲。

强弱表现歌曲及伴唱的配合

激趣法、听唱法、表演法

多媒体课件，电子琴，雨丝道具等。

音乐

小雨沙沙

1= G 2/4 板

书

设

计

中速

5

3︱5

3 ︱

1 1 1︱

1 1 1 5

3︱5

3 ︱

2

2

2︱

2

2 2 5 3

3︱53 5 6︱

5

-︱

5 3

3︱21

23︱

1

-︱

教学设计（副页）

教学

流程

常规

教学

1听音入室

边听音乐边作动作进音乐教室

2师生问好与发声练习

1 情景导入——感受春天

多媒体课件

师生活动

媒体

运用

设

计

意

图

（说明：从上课铃声一开始响起就是音乐课的开始了，在优美平和有趣的音乐中，把孩子带进充满音乐气氛的课堂中。通过师生问好和发声练习，培养学生养成一个良好的发声，歌唱习惯，为后面的歌唱做准备）

（说明：从感情入手，师生互动，共同创设轻松，欢乐的音乐课堂气氛，激发学生学习的兴趣，让学生主动参与到音乐中来）

（说明：游戏是非常受一年级学生所欢迎的，运用此环节不仅是为了让学生亲身体验到种子发芽的过程，明白种子生根发芽的条件，更重要的是为了让学生产生浓厚的学习兴趣，并且为下面的学习做好铺垫）

新授歌（1）律动

曲《小雨

师生采用自由舞蹈的形式，表演歌曲《嘀沙沙》

哩嘀哩》，感受春天与音乐的美好，培养学生对春天的喜爱之情！

(2)游戏——播种种子

（a）：问题引入

让学生思考并回答，种子生根发芽需要什么来帮忙啊？（学生回答：水和肥料）

（b）：出示课件

动态式游戏，让学生从视觉上直观地感受到种子所需的养分，以及种子发芽的过程。

教学设计（副页

教学

流程

2 学唱歌曲

（1）播放本课歌曲动画片，引起学生学习的欲望，从而引出今天的课题《小雨沙沙》。

（2）模仿雨声，感受小雨沙沙的声音，感受

歌曲前半段的节奏。（利用雨丝道具或塑料袋）

（3）再次听范唱《小雨沙沙》带着问题去听。（师：小朋友们请仔细听一听，歌曲里谁在说话？它要做什么呢？）听完这后学生回答问题。老师评价。

（4）复习音的“强，弱”将“强，弱”带进

歌曲中，引领学生“有强有弱”地朗读歌词，

加强“强弱”的意识。

（5）教师范唱，学生观看歌词，轻声地在

下面跟着老师学唱。

（6）学生随琴用“啦、啊、”字音逐句哼唱歌曲的旋律。

（7）师生合作学习，第一段，老师唱前一句，扮演小雨，学生唱后一句，扮演种子，唱错或者难点的地方及时纠正。再次唱，学生唱前一句，师唱后一句，老师纠正难点与错误的地方。然后第一段完整地演唱。

第二段方法同第一段一样。

多媒体课件

电子琴

师生活动

媒体

运用

（说明：此环节的教学设计突出了音乐教学中的“听赏领先”的特点。以模仿小雨沙沙的声音作为切入点，学生在模仿雨声的过程中，感受到了小雨的“轻柔”

的特点，可以在后面的演唱中进行运用。并且通过模仿，还可以体会到了节奏的变化，加强学生对节奏的意识与认识。每遍的听赏提出了不同的要求，但主要还是围绕“强弱”这样的主题）

说明：一年级学生年龄较小，记忆歌词和旋律的能力还较低。设计这个环节就是让学生更熟练的掌握歌词，纠正错误的地方。

设

计

意

图

教学设计（副页

教学

流程

1、刚才大家用歌声表现了《小雨沙沙》意境，那怎样用动作来表现雨水真甜，小苗发芽呢?合作探跟着音乐做一做。（师弹琴生唱并自创动作）究，表现创造

“今天我们学会了《小雨沙沙》，知道种(父母培养关怀， 2、大家编好了吗?愿意表演的起立来做!(一部分人自愿)下面的小朋友一起做，不能忘了 3、我们再换一种形式：相邻两个人，一个扮小雨，一个扮种子来做。（师生配合，同时再请一对做不同的）大家可以自由创编，也可 4、集体边唱边做，进行表演。

电子琴

雨丝道具

（说明：律动是使学生加深对歌曲的感受，用动作为歌唱服务，培养协调合作能力，增加学习兴趣，拓宽了思路，活跃了课堂气氛）

说明：总结则是学生思想上的引深，让学生了解自身的成长离不开学校、老师、家长及党的阳光雨露的滋润。

师生活动

媒体

运用

设

计

意

图

小结（情子的发芽生长离不开(雨水的滋润)，那么小朋感升华）

友的成长离不开什么呢?

老师关心爱护，党的阳光雨露等等)润了万物，让我们感受到了下雨的乐趣，请小朋友们用动听的声音、优美的动作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。

最后对学生这堂课的表现作一个简单的评价，便听音乐出教室。