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关键词：（演唱）锣鼓歌优质课教案推荐

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第一课时

锣鼓歌

教学目标：

1、会唱《锣鼓歌》。

2、正确理解《锣鼓歌》的音乐形象，感受其情绪。

3、让学生通过用自制的打击乐器来进行创编音响，使其加深对打击乐器的认识。

教学重点：感受《锣鼓歌》的音乐情绪及音乐形象，使用自制打出乐器创编音响。

教学难点：会唱《锣鼓歌》。

教学过程：

一、组织教学：

二、学唱《锣鼓歌》

1、

师：

欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。（感受音乐形象）

你能给这首曲子取个名字吗？

欣赏后老师启发学生发言的要点：

A、表现了欢乐、喜悦的情绪。

B、

启发学生谈欣赏音乐的感受时：当学生谈到了欢乐、喜悦的情绪时，要启发学生联想与之情绪有关的音乐形象，发展学生的形象思维；当学生谈出了具体的音乐形象时，要启发学生谈出音乐的情绪，培养学生对音乐情绪的感受力，使音乐的情绪与形象有机地结合起来。注重联系学生实际，从多角度、多层次去启发学生联想，积极地发展学生的形象思维、丰富学生的情感。

四、利用自制打击乐器进行创编音响：全班分成四个大组进行

学生创编，排练。

分组表演：

教师对创编进行评价：（根据课堂实际，抓住团结协作、创新思维、演奏能力及整体效果等内容加以评价和鼓励。）

五、学唱歌曲：

教师范唱

学生简单地说出歌曲的内容。2、朗读歌词加词演唱

用模唱法和听唱法带唱1—2遍 4学生整体演唱

六、小结

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