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《阿细跳月》教材分析: 《阿细跳月》也称《跳月歌》,是流行于云南弥勒西山阿细人之中的一首舞歌。每到节日盛事或农闲的月夜,阿细人在山谷空旷的草坪上或松林中,点起一堆堆篝火,并围在旁边脚踏着特别的5/8拍舞步,尽情唱歌,阿细人的月光聚会就被称作“跳月”。曲调多由do、mi、sol三个音组成,采用5

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(听赏)阿细跳月ppt课件教学实录

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《阿细跳月》

教材分析:

《阿细跳月》也称《跳月歌》,是流行于云南弥勒西山阿细人之中的一首舞歌。每到节日盛事或农闲的月夜,阿细人在山谷空旷的草坪上或松林中,点起一堆堆篝火,并围在旁边脚踏着特别的5/8拍舞步,尽情唱歌,阿细人的月光聚会就被称作“跳月”。曲调多由do、mi、sol三个音组成,采用5/8节拍。全曲以第一小节为主题,每个乐句只有细小的变化。旋律活泼、跳跃、生动,富有鲜明的民族特色,民乐合奏《阿细跳月》便是根据《跳月歌》改编而成。

教学目标:

1. 能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞,乐于主动了解彝族的民俗风情,并积极参与表现活动。

2. 能安静地欣赏乐曲,感受音乐的舞蹈节奏,学习“跳月”的基本舞步。

教学重、难点:

1. 了解乐曲的风格特点。

2. 舞蹈动作与音乐的节拍相一致。

教学过程:

一、导入

1.师拍 生拍

师:同学们,美妙的音乐课即将开始,老师这儿有一条节奏,我来敲蓝色部分,你们来敲黑色部分。

2.师加入“嘿嘿”。(在同学敲打的时候)

问:老师加入了一个什么词语?

3.生加入“嘿嘿”。(强调声音)

二、新授

1.初听,谈感受。(师用身体律动引导)

师:同学们表现太棒了,老师带来一段音乐,你们边聆听边感受,拍手和“嘿嘿”可以加入到乐曲的哪个部分?

生:...... 2.再听。

师:刚刚我们的拍手,你们觉得可以在音乐哪个地方加入呢?

处拍手,并加入“嘿嘿”。

3.加乐器。(铃鼓、碰铃)

4.主题旋律。

师:这么欢快的音乐旋律,你们想一起唱一唱吗?

.观察

.接龙(柯尔文手势带唱)

.用“la”接龙唱

强调拍2次,师拍鼓棒。

④.合音乐唱一遍。

5.出示主题《阿细跳月》。

师:阿细人民热情好客,载歌载舞,我们也跟着一起跳一跳吧!

6.加入动作。

7.随音乐做动作。8.完整表演。

处拍手,并加入“嘿嘿”拍手。

师:今天我们学习了《阿细跳月》独特的五拍子节奏、旋律、舞蹈,让我们感受到了他们的热情,让我们带着这份热情完整的表演一次。

三、课堂小结

音乐是我们认识一个民族文化的窗口,希望同学们去学习更多的民族音乐,今天的课就上到这,让我们跟着音乐踏着节奏欢快的走出教室吧!

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