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C主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：C主要内容及教案内容

正文

PEP

BOOK 8

Unit 4

Then and Now

C Story time 教案

教材分析：

故事主要通过人类烹调方式，地球环境以及鲸鱼古今未来的变化，复习巩固并拓展本单元所学的核心语音。同时，补充学习一些跨学科的历史、生物知识。

学生分析：

六年级的学生已有一定的阅读及联系上下文猜测生词的能力，而且他们已掌握本单元的核心句型。通过图片的帮助，他们可以初步掌握故事的大意。在老师的讲解后，更能深入理解句意。能力好的学生更能模仿课文自己设计出新的海报内容。

教学目标：

知识与能力目标：

1、

能在教师帮助下阅读文本，理解故事的含义。

2、

能朗读故事并根据关键词组复述课文。

3、

能模仿教材，并就某一方面古今未来的变化编写成海报。

4、

能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼文章主旨大意并进行简单的推理。

情感与态度目标：

1、

能积极参与课堂活动，在小组活动中能与同学很好地合作。

2、

能细致地观察事物过去和现在的变化，并能预测未来的趋势。

3、

能懂得为保护地球的生态平衡做出自己的贡献。

教学重难点：

重点

1、

能理解故事内容并正确朗读课文。

2、

能在老师帮助下完成表格的填写。

3、

能懂得保护环境的重要性。

难点

1、

能在阅读中捕捉信息，提炼主旨，进行推理。

2、

能根据关键词复述课文。

3、

能模仿教材及相关课外知识编写新的语段制作海报。

教学评价：

全班分为八个小组，每组六人。主题是为地球植树。学生每完成一个任务，可在小组的地球图上贴一棵树，最后累计哪个小组种得多，全班总共种了几棵树。

教学过程：

（一）

warm-up

问候及自由交谈。

T: Today we are going to talk about the changes of many things. First lets talk about ourselves.

(二)

Group work and assessment

T: Lets plant the trees for the earth. Who can plant more trees,who is the winner.

(三)

Pre-reading

呈现学校过去，现在和将来的不同，学生发言后，师引出关键词，提出目标和要求。

(四)

While-reading

1、第一次阅读。学生快速读，了解故事讲了哪三方面的内容。师总结，从课文中各找出一个关键词作标题。

2、第二次阅读。学生仔细读第一方面，提出不懂的单词，教师提供支持。第二，三方面同上。

3、第三次阅读。教师播放课文录音，学生跟读，模仿正确的语音和语调。

4、第四次阅读，学生归纳语言表达方式，填表，为后面做海报铺垫。

5、根据表格复述课文。

(五) Post-reading

1、教师布置任务，学生讨论，然后就生活或个人中某个方面的过去，现在和将来制作成海报。

2、教师小结本课内容，评价学习成果。

(六) Homework

1、有感情地朗读课文，可与同学合作表演成小话剧。

2、继续完成海报制作任务。

资料摘要

C主要内容及教案内容