珍惜时间ppt配套的教案及板书设计

普化小学品德与社会学科实践活动教学方案

珍惜时间

三年级上

猜谜、游戏、体验、表演、续故活动形式

事等活动形式

活

动

目

标

课 题

年 级

课 时

教 者

活动时间

1 郭健

1、通过实践活动，了解一分钟能做哪些事，知道一分钟的重要性，从而懂得珍惜每一分钟。

2、懂得在学习做事中要讲效率，知道只有珍惜时间才能提高效率。

3、学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。

活动准备

1、讲台上摆放一只钟。

2、调查一分钟能做多少事？

3、课前把学生分成活动小组，小组把搜集到珍惜时间的故事、名人名言用自己喜欢的方式表演。

活动过程

一、猜一猜：猜谜语揭示活动主题：珍惜时间

谜面（出示课件）：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？

二、感受一分钟的重要 1、游戏（体验一分钟）：

同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。

2分组活动：体验一分钟的宝贵，学生要做好记录。

师：大家想不想知道一分钟我们都能做些什么？

小组活动开始：数一数（数脉搏）、算一算（算口算题）、画一画（画

简笔画）、写一写（写生字）、读一读（默读课文）、做一做（做仰卧起坐）...... （事先布置的小组快速准备好）

学生汇报记录结果。

汇报课前调查的一分钟还可以做哪些事情？

a:我一分钟踢30个毽子。

b：我一分钟可以走100步

c:我一分钟可以写26个字

d:我一分钟可以朗读近200字的短文。

e：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。

...... 教师提出问题：为什么一分钟里，不同的同学做的事情效率不一样？（谈感受）

3、模拟表演：不同的行业不同的人一分钟又可以做什么事？用你喜欢的方式表演出来。

a图片材料解说一分钟数据库

学生图书馆看书。对学生来说，时间就是知识。学习、效率、成绩等等。

工人生产。对于车间工人来说，时间=产品；

农民秋收粮食。对于农民来说，时间=丰收、粮食；

表演交通事故并造成堵车，医生争分夺秒抢救病人。对于医生来说，时间=生命；

表演消防队员争分夺秒救火。对于消防官兵来说，时间=挽救更多人的

财产和生命、胜利。

学校运动员运动场上比赛时间=冠军

高铁飞驰=高科技、经济、财富

4故事（师讲）：有一个非常非常有钱的人家，他家孩子每天只知道玩，从不学习，后来这个孩子长大了也什么事都不做。时间一天一天过去了，这个人慢慢变老快要死去了，他回想自己这一生什么事也没做过，觉得太遗憾了，于是他对神说：“让我回到小时候吧，或者再给我一些时间，我想做很多事，我有很多很多钱，我可以给你多很多金子。”

议故事：

针对故事学生畅所欲言。

5续故事: 故事没有结尾，说一说神会怎么回答这个人。

6名人名言：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。

少壮不努力，老大徒悲伤。

时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。（鲁迅) 时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。

光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

d爱因斯坦等人的故事

e游戏：和时间赛跑

7室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目有英语歌、乐器、一字开工夫等) 三、合理利用时间

（语文课中的查字典比赛活动整合到品德课上，课堂上不枯燥了，语文课无法施展的内容借助品德学科这个平台得到了延伸。）

1、比一比：你在一分钟内做事的快慢。

系红领巾、查字典、折纸飞机

a采访比赛获胜同学：为什么会这么快？你有什么好的经验介绍给大家听。

b师生小结：珍惜时间、争分夺秒，克服懒惰，持之以恒。

2、制定珍惜时间的学习计划表

3、制作名言卡或小书签，将收集珍惜时间的名言警句，做成名言卡或小书签，送给自己或者好朋友。

四、总结

师小结：你们都已经制定好了属于自己的计划表，那就要认真记录下自己的时间是怎样流逝的。而且，要珍惜时间，克服懒惰，持之以恒呦。

五、体验收获

播放歌曲《时间》。展示学生制作的有关时间的名言卡或书签。

活动板书设计：

珍惜时间

争分夺秒

克服懒惰

持之以恒

活动反思