（演唱）望月亮国家优质课一等奖

《望月亮》教学设计

教学内容：学唱歌曲《望月亮》

教学目标：

1．学生能用自然、柔美的声音演唱歌曲《望月亮》，感受月夜的唯美和温馨以及能用简单的乐器为歌曲伴奏。

2．通过学唱懂得在歌唱时突出三拍子的动感及舒缓特点。

3. 了解歌曲情境，培养学生的音乐想象力，使歌曲生动形象具有表现力。

教学重点：

引导学生用舒缓的情绪，优美的演唱歌曲。

教学难点：

1.

学会三拍子旋律的特点。

2.

利用简单的乐器为歌曲伴奏（碰铃、三角铁、手鼓）

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学时间：一课时。

教学过程：

一．创设情景，激趣导入。

1.听《望月亮》伴奏进教室，老师带同学律动。

2.师生问好。（要求：美美的）

师：同学们都美美的，那接下来欧阳老师就要给大家讲一个美美的故事。

3.故事导入。

一个晴朗的晚上，月亮仙子闭着眼睛悠闲的在天空中摇晃着，她肯定是梦见了高兴的事情，嘴角带着微笑，多么的美丽啊！蝴蝶，云朵还有星星精灵都围绕在她的身边，静静的看着她，构成了一幅美好的景象。这时，月亮仙子就问星星精灵了：“你们喜欢我吗？”

师：在座的星星精灵们，你们喜欢月亮仙子吗？

生：喜欢/不喜欢

师：有喜欢，有不喜欢的，我相信经过这一节课之后你们都会喜欢上月亮仙子的！

师：那么现在，我们就跟着月亮仙子，一起进入她的梦幻世界吧！

二．新授（用轻柔的声音，有感情学唱歌曲）

1．播放多媒体范唱，给学生完整感受歌曲。

初听歌曲 师：请小精灵们认真的用耳朵倾听，想一想“月亮仙子的音乐给你们带来了怎样的感受呢？”

生：优美的、温暖的……

师：那我们就带着这些感受一起来学一学这首歌曲！

2.教唱。（聆听及律动）

①师范唱

一边跟着伴奏唱，一边做动作，引导学生随三拍子律动摇摆，像天上的月亮在摇啊摇。

师：最近月亮仙子想成立一个小小合唱团，她想邀请听课最认真，唱歌最好听，坐姿最端正的小精灵进入到她的合唱团。现在，她要考考你们，请全部的小精灵用耳朵听，眼睛看，看看老师是怎样来唱这首歌曲的！（放伴奏师唱，并伴随着.简单的动作。）

师：小精灵们都听得很认真，有的甚至都迫不及待了！老师要提醒一下小精灵们，我们的月亮仙子胆子很小很害羞，所以我们唱的时候要轻轻的，不要把我们的月亮仙子给吓跑了。（评价：现在老师看到这位小精灵的坐姿最端正，奖励你一个小星星！）

②师分句教唱。（钢琴伴奏，生手打拍子）

合琴练唱，及时纠正

师：下面我们就来挑战一下这首歌曲吧！老师唱一句，请小精灵们跟着唱一句。

师：月亮仙子说，你们唱的已经有模有样了，只是声音要更优美，更轻柔一点就更好了。再听听老师是怎样唱的。

师：一定要注意轻柔一点，不要吓到我们的月亮仙子了，跟着老师再唱一遍。（再教唱一遍）

③师生接龙唱。（钢琴伴奏，生手打拍子）

师：这一回月亮仙子开心了，因为你们可以轻轻地唱了。接下来，月亮仙子给你们加大了一点点难度，我们来接龙唱，老师唱一句，你们接下一句。一定要记住月亮仙子的提醒哦！（轻轻的）

④生生接龙唱。（钢琴伴奏，生手打拍子）

师：月亮仙子满意极了，她想让小精灵们来比试比试，请两面两排的唱一句，后面两排的接下一句。同样的，声音还是优美的，轻柔的。

⑤用中速、优美的情绪全体演唱。（放伴奏，起立演唱，加动作）

师：月亮仙子太开心了，因为我们的小精灵们都很棒！还有最后一步就可以进入她的合唱团了，她准备了这首歌曲的伴奏，我们一起去挑战一下吧！全体起立，我们加上动作，看看谁唱的又好，动作又美！

三．拓展。（月光下的音乐会）

1．编创活动

。

教师指导学生，用碰铃、三角铁和手鼓伴奏。

师：月亮仙子把我们小精灵们都招入到了她的小小合唱团当中，过一段时间我们合唱团会有一个演出，月亮仙子想让我们小精灵们来表演，她觉得只是唱唱歌还不够，所以，她又邀请了另外三个好朋友一起加入到演出当中，他们是，碰铃、三角铁和手鼓。老师先来示范一下该怎样来运用他们。等会，我想请听得最认真，看得最认真的小精灵上来试一试。

（认真的小精灵上来试试，其他的小精灵跟着音乐演唱。）

2．表演唱。

认真的小精灵上来试试，其他的小精灵跟着音乐演唱。

四．课堂小结

师：月亮仙子的小小合唱团的第一次演出非常成功，希望我们的小精灵们继续加油，期待你们下一次更精彩的表演，小精灵们再见！

（音乐中，离开教室。）