（演唱）牧羊女教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《（演唱）牧羊女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

（演唱）牧羊女教案范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）牧羊女教案范文

正文

二年级下册音乐教案王老先生

教学目标：

1、能在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符，知道时值关系。

2、与他人合作学会倾听，准确唱好二声部歌曲。

3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。

重点：二声部和谐演唱。

难点：三种音符时值的识别记忆。

教学过程：

一、课前练声

二、情境导入

师：我们一同走进绿色的农场，看看它多漂亮，它的主人是谁呢？

1、读一读猜一猜。回答后集体模仿边拍边读。

•王老

先生

有块

地| 咿呀

咿呀哟 - | 2、打招呼。师：原来是王老先生的农场，让我们和他打声招呼吧！

跟主人打招呼：王老

先生

您好您好

呀

如果能边拍边读效果会更好，你能试一试吗？

3、师模仿老先生回答大家

回答:

欢迎

欢迎欢迎

啊

4、表示感谢。师：农场主这么热情我们是不是表示谢意,试着用这样的节奏读出来。

表示感谢：谢谢

谢谢

谢谢谢谢

啦

5、创新表达心情：试着用下面的节奏告诉同学。用ⅹⅹ ⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹ

ⅹ节奏编创一组表示此时心情节奏词。如：开心

开心

开

开心心

呀

三、合作学习，掌握新知识。

1、找新朋友。看歌谱找出除了二分音符外，歌谱中还出现哪些新朋友。

2、认识新朋友，学记三种音符。刚才在读节奏词时我们接触三种音符，听听这三位朋友的自我介绍谁来读读，认识新朋友。你想认识哪位朋友直接读出来。

我是四分音符，光溜溜无尾巴，记注我只唱一拍，让我们开心喊出来，ⅹ

ⅹ

嘿

嘿。

我是八分音符，下面拖着一条线，记住我只唱半拍，就像赛场助威ⅹⅹ

ⅹⅹ

加油

我是十六分音符，下面拖着两条线，记住我唱小半拍，就像时钟跑不停

ⅹⅹⅹⅹ

嘀嗒滴嗒

嘀嗒嘀嗒

师板书：

四分音符

ⅹ

八分音符

ⅹ

十六分音符

ⅹ

三、学唱新歌

师：快乐农场快乐多，王老先生在农场做什么呢，让我们听一听。

1、

听范唱第一声部，掌握歌词，读准节奏。

听后回答第一问，学习边拍边读歌词第一句。

师：还从哪句歌词听出他在养小鸡，学第二句。

师：天天有这么多可爱的小鸡做伴，老先生心情怎样，从哪看出来？启发学生快乐心情去读。“咿呀咿呀哟”

2、曲谱教学。歌词掌握了，歌谱也不难，让我们分节合作试着跟着音乐唱出来。

（1）随琴唱师上句生下句。

（2）生生合作互当小老师唱会曲谱。师：我发现有的同学都能唱出来，请他来当回小老师与大家合作。

3、二声部学唱。

（1）

听录音指出二声部。师：老师这里有一首《王老先生》，请你们小神耳帮忙听听，跟先前范唱有什么不同？听到的请迅速向老师示意。

（2）选择喜欢的声部试着唱一唱。并纠正强调声部统一。试着看老师的手势，统一速度。（选小组与教师配合唱，给学生自主权让他们自选声部）

（3）如果大家两个声部都会，合作起来效果会更好，试着挑战自己，互换声部。

交换心得，如何做到和谐。（统一指挥，互相注意倾听）

总结：看来只有两个声部都掌握了，能够注意互相倾听，保持速度一致，才能做到二声部的和谐统一。

四、

编创新歌词。

请你帮忙出主意，在老先生这个农场里还可以做什么？可以小组商量，注意用歌声告诉他。（小组商量后一一展示唱新歌）

五、愉快结束

资料摘要

（演唱）牧羊女教案范文

（演唱）牧羊女教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57114

配套课件

（演唱）牧羊女PPT课件和板书设计

（演唱）牧羊女PPT课件教学实录

（演唱）牧羊女说课稿PPT获奖

（演唱）牧羊女课件及其课件内图片

（演唱）牧羊女PPT课件和教案（名师）

（演唱）牧羊女PPT课件课堂实录

相关文档

（演唱）布娃娃弹琴课件配套优秀获奖教案

（演唱）牧羊女课堂实录【2】

（听赏）口哨与小狗ppt配套教案和课堂实录

（听赏）紫竹调PPT专用课堂实录内容

（演唱）月圆曲教学设计内容推荐

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）牧羊女教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？