2 浩瀚宇宙教学设计模板

《

浩瀚宇宙》教学设计

合川区万家小学 吴明英

教学目标：

1、能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。

2、通过提出问题、查阅资料、推理总结、合作交流来了解地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。

3、了解人类对宇宙的探索历史；知道一些探测宇宙的工具，意识到

探索宇宙的艰辛与发展，关注我国的空间技术最新发展。

教学准备：

有关银河系、河外星系、探测工具等各种影像资料。

一、激趣导入

自古以来，人们对浩瀚的宇宙充满着神奇的幻想，在科学技术不发达的远古时代，人们根据天文现象编撰一些神话、传说来寄托他们的向往和追求，你们知道哪些相关的神话故事呢？

（引导学生讨论：盘古开天辟地、嫦娥偷药奔月、女娲炼石补天、夸父持杖逐日盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初思考。 嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。 女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的分布。 夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。）

这些神话也反映了古人探索宇宙的强烈愿望。 同学们，你们听说过牛郎织女的故事吗？他们本来是一对很恩爱的夫妻，后来织女被王母娘娘带走，说牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要

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追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的天河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，到了每年农历七月初七这天，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。这一天现在也被称为“中国的情人节”。

故事中所说的天河就是我们马上要学习的银河。银河系是什么样子的，它所在的宇宙又是什么样子的呢？今天我们就一同来研究这个问题。

二、自主学习，深入探知

在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，我们就会看到这样的一条长长的、白色的光带横跨天空，这就是银河系。关于银河系，这节课我们要探究它的形状、组成和大小。（板书）

（一）认识银河系的形状

1、自读课文银河系部分，说说你的收获。

2、老师收集了一些银河系图片，请同学们认真观察。（观察的银河系形状的图片。）

3、教师：银河系不管像旋转的铁饼，还是织布的梭子，都是科学家在目前做出的模拟或猜想。也许只有我们有一天真正的走出银河系，才能看到银河系的全貌。但有一点是可以肯定的，当我们站的位置不同，观察的角度不同时，看到的物体形状是不同的，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我们以后在观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、去认识。

（二）认识银河系的组成

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教师：我们知道了银河系的形状，那么银河系是由什么组成的呢？

问题1：银河系有多少颗恒星和行星？学生汇报，师生交流。

500亿，我们来想象一下500亿到底是个什么样的概念。现在全世界大约有65亿人口，如果把一颗恒星比作一个人的话，那么银河系恒星的数量将是全世界人口数量的近8倍，这是一个多么庞大的数字啊。

（三）银河系的大小

课件出示问题：

问题2：科学家用来表示星球之间的单位是什么？银河直径约为多少？问题3：从地球到银河系中心需要几光年？学生汇报，师生交流。

银河系直径约10万光年，如果我们从地球上以光速飞行的话，到银河系的中心还需要约2.8万念呢。多么遥远的距离啊！

现在让我们闭上眼睛想象一下银河系。

三、合作探究，认识宇宙

教师：银河系的庞大已经令我们震撼，它是不是宇宙的中心呢？宇宙中除了银河系还有哪些成员呢？（板书：宇宙）（视频播放）

1、谈谈你看后的感受？

2、刚才有的同学用庞大来形容银河系，你能不能也用一个词来形容一下宇宙呢？（板书:浩瀚的）

3、小组合作学习资料卡，交流汇报对宇宙、银河系、河外星系、总星系的认识。

4、说说他们之间的关系。（教师：通过以上的学习，我们了解了很

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多有关银河系和宇宙的知识，那么你能不能用自己的语言描述地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系呢？）

5、小组成员用示意图表示他们之间的关系，并说说你这样描绘的原因？

宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质… …我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。

四、拓展延伸，漫漫探索路： 你想去宇宙遨游吗？到茫茫的宇宙中去遨游自古以来就是人类美丽的梦想，现在我们就一起去看看人类探索宇宙的艰辛历程。

五、自主反思，深入拓展

1、这节课你有什么收获？

2、关于宇宙你还想知道些什么呢？

（学生可能会提宇宙的起源？宇宙中还有没有生命？宇宙是怎么诞生的？宇宙中的黑洞是怎么回事？宇宙将来会怎么样等问题，同时教师引导学生对感兴趣的问题如宇宙中还有没有生命进行争论）

看来同学们都对浩瀚的宇宙充满了好奇，希望大家课下继续查找资料，让我们共同揭开宇宙神秘的面纱。我们敬爱的温总理曾经说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我希望同学们经常地仰望天空、学会做人，学会思考，做一个关心民族和国家命运的人。

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附：板书

浩

瀚 宇

宙

总星系银河系

河外星系5

生：地球是太阳系的一部分，太阳系是银河系的一部分，银河系又是宇宙的一部分。

生：宇宙是浩瀚的，它包含着银河系，银河系又包含着太阳系，太阳系又包含着地球。

学生1：我们生活的地球是太阳系中的一颗普通的行星，而太阳系是银河系中一颗普通的星系，而银河系也只是浩瀚宇宙的沧海一粟。

学生2：在茫茫宇宙中存在着几十亿、上百亿的星系，银河系只是其中一个普通的星系，而银河系中有上千亿颗恒星和行星，太阳系只是一个普通的成员，而我们生存的地球只是太阳系家庭中的一员，所以地球相对于宇宙来讲，简直是太渺小了。

学生3：通过学习我知道了浩瀚的宇宙包括着银河系、银河系包括着太阳系，而太阳系包括着地球，而我们的地球是构成浩瀚宇宙的一分子。许许多多像地球这样的行星、和像太阳一样的恒星构成了浩瀚的宇宙。

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