（演唱）小拜年特级教师教学实录

湖南文艺出版社二年级上册音乐《小拜年》教学设计

牟定县思源实验学校:李晓利

一、

教学目标

：

通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。

二、

重点、难点：

学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现。

三、

教具准备：

多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。

四、

教学过程

：

一、课前播放歌舞视频《回家过年》

二、谈话导入

1、师生问好

欢迎同学们来到音乐课堂。在这节课的一开始，老师给大家播放了一段歌舞视频，请问这是在庆祝什么节日？

生：春节 2、观看与春节有关的图片，让学生感受过年热闹喜庆的气氛。

师：我们中国人庆祝春节的方式还有哪些呢？生答 师：刚才大家都说了一些在过年，拜年时候的风俗习惯，老师也收集了一些图片，让我们通过这一组图片共同来感受下这热闹喜庆的春节气氛。

师：老师还想问一下，过年有一件事情是特别有意思的，那就是？

生：拜年。

师：我们在拜年的时候习惯讲一些祝福送给对方。（身体健康，工作顺利等） 三、节奏游戏

（一）欣赏歌曲

认识鼓和锣 师：今天我们这节音乐课上，湖南的小朋友给大家带来一首有春节有关的歌曲，名字叫《小拜年》。听完这首歌曲，请告诉我让你印象最深刻的一句歌词？好，请大家竖起你们的小耳朵。 生：（不同意见）

师：最深刻的一句是，咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵。

师：这是在干什么呀？

生：敲锣打鼓。

师：咚咚是鼓的声音，那么锵呢？我请一个同学上来帮助老师完成这个节奏。闯关游戏（师生合作中）

2、打一打

3、敲一敲

4、合一合

师：底下坐着的同学虽然没有乐器，但是我们可以用的乐器是非常的多，你们看老师（老师示范）

师：请同学们蹲到小凳子后面，我们一起来一遍。请其它同学用这个手势来配合我们。咚咚用拳头，锵用拍手。

师：现在老师把下面的同学分成两边，一边来打鼓，一边来打锣。

师：请同学们在拍打的时候用嘴念节奏，再来一遍。（分组，个别展示）

四、学唱歌曲

1、熟悉歌词

师：接下来，老师想和同学们来做个游戏，请同学们配合一下，你们能不能根据节奏和老师对歌词，看过来。

师：正月里好耍什么灯？

生：正月里好耍狮子灯

师：耍起那个狮子灯来干什么？

生：耍起那个狮子灯拜个新年

师：咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵

师：哥哥干什么呀？

生：哥哥来打鼓呀

师：弟弟干什么呀？

生：弟弟来敲锣呀

师：耍起那个狮子灯来干什么？

生：耍起那个狮子灯拜个新年

师：非常不错，大家用掌声鼓励一下自己，回答的非常好。

师：大家看过来，第二段。

师：锣鼓声声怎么样呀？ 生：锣鼓声声好热闹呀

师：今年呀哈更比什么好？ 生：今年呀哈更比去年好

师：咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵

师：爸爸干什么呀？ 生：爸爸戴红花呀

师：妈妈干什么呀？ 生：妈妈笑哈哈呀

师：今年呀哈更比什么好？ 生：今年呀哈更比去年好

师：好，回答的非常好，老师觉得这个对歌词对我们的同学来说

太简单了，我想请大家和老师对歌，你们行吗？

生：行。

2、学唱歌曲

师：（琴伴奏）

师：正月里好耍什么灯？ 生：正月里好耍狮子灯

师：耍起那个狮子灯来干什么？ 生：耍起那个狮子灯拜个新年

师：咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵

师：哥哥干什么呀？ 生：哥哥来打鼓呀

师：弟弟干什么呀？ 生：弟弟来敲锣呀

师：耍起那个狮子灯来干什么？ 生：耍起那个狮子灯拜个新年

师：非常不错，大家用掌声鼓励一下自己，回答的非常好。

师：大家看过来，第二段。

师：锣鼓声声怎么样呀？ 生：锣鼓声声好热闹呀

师：今年呀哈更比什么好 生：今年呀哈更比去年好

师：咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵

师：爸爸干什么呀？ 生：爸爸戴红花呀

师：妈妈干什么呀？ 生：妈妈笑哈哈呀

师：今年呀哈更比什么好？ 生：今年呀哈更比去年好

师：有没有问题，自己跟伴奏来一遍。（学生演唱中）

师：同学们唱的非常的好，为了把我们过年的这个热闹气氛更加强烈的变现出来，我们应该在演唱的时候怎么样？

生：高兴，有弹性等等。

师：你觉得这两种哪一种好一点呢，老师示范。

师：我们像第二种那样弹性的演唱。我们再来一遍。（学生演唱中）

3、熟悉歌曲

（1）接龙唱

（2）齐唱

（3）小组比赛唱

（4）跟伴奏音乐唱。

五、创作表演

（1）唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？

学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演……

（2）现在我们分组合作表演。

学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

师：分组开始表演

（3）同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！

学生随音乐表演。

六、小结

师：请坐好，今天我们学习了一首非常欢快，非常具有中国特色的歌曲《小拜年》，大家学会了吗？

生：学会了

师：再过一段时间，我们也将迎来新年，那同学能不能用自己的方

式，自己的舞蹈去给爸爸妈妈，爷爷奶奶拜年呢？

生：能。

师：现在家大家拿好书，扭着秧歌让我们怀着愉快的心情随《小拜年》这首歌跟老师一起走出教室吧。