3　健康文明的休闲生活名师教学设计1｜教案在线预览

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小学六年级上册品德与社会《健康文明的休闲生活》教学设计教学目标：1．知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。2．懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。3．用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。教

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所属课文：3　健康文明的休闲生活

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2018-04-19 00:44:00

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学校：宿松县千岭乡竹墩小学

3　健康文明的休闲生活名师教学设计1

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关键词：3　健康文明的休闲生活名师教学设计1

正文

小学六年级上册品德与社会

《健康文明的休闲生活》教学设计

教学目标：

1．知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。

2．懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

3．用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学理念：

（1）以教材内容为载体，依托教材、超越教材、延伸教材。

（2）注重课堂师生情感的沟通

（3）培养自主探究的精神，重视学生参与探究活动的全过程。教学重难点：

重点：懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学过程：

我看休闲活动

1、猜谜语导入新课

2．交流：看看我们身边多种多样的休闲活动。

（1）请同学起来回答。

（2）教师带图片让学生观看。

（3）班级交流，填表格。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。

3．讨论：这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（1）学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（2）在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。

（3）讨论小结。在讨论中你知道了什么？师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

4.操练

关于本教案的常见问题

Q：3　健康文明的休闲生活名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　健康文明的休闲生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3　健康文明的休闲生活名师教学设计1