小小一粒米 童声齐唱教学设计方案

教学设计

课题:

《小小一粒米》

教课教师:

庞艳华

教学内容：

歌曲《小小一粒米》。

教学目标：

1、学唱歌曲《小小一粒米》

2、学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。

3、明白“粒粒皆辛苦”的道理，尊重和珍惜农民的劳动成果。

教学要求：

通过聆听学唱并根据实际情况做出正确的评价。要求学生在平时的生活中要养成节约粮食的好习惯。

教学难点：

学会歌曲《小小一粒米》

教学重点：

明白“粒粒皆辛苦”的道理，懂得爱惜粮食的重要性。

课时安排：

一课时

教材分析：

歌曲《小小一粒米》是一首描绘粮食通过辛苦劳动而得来一首创作的歌曲，2/4拍子，歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描写的音调，生动地描绘了农民耕作的艰辛及辛苦的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。全曲十六小节构成一个整乐段分成的两段歌词。

教学过程： 组织教学、课堂常规要求。

一、导入

1、通过猜谜语的方式导入：

（1）脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。

（2）一个不在上面，一个不在下面，一个不在左边，一个不在右边，一个十在中间。

谜底（米）

2、米的自述：

嗨，大家好，我是一粒白白胖胖的大米。别看我身材矮小，其貌不扬，可饭桌上总少不了我和我的兄弟姐妹。我的一生可是不平凡的哟！下面，就让我细细说来。

春暖花开的时候，农民伯伯播下了我们，我被压在了湿润温暖的泥土里，睡着了。一天，我睁开了惺忪眼睛，发现自己已不再是一粒种子，而是一根细小的秧苗了，我第一次能呼吸新鲜空气了。

初夏，农民伯伯们又把参差不齐的我们拔了出来。我想：我们一定要搬新家了吧！勤劳的农民伯伯们把我们井井有条插进了水田里――我们成了水稻，我躺在松软的泥土里，别提有多高兴了。于是，我又慢慢地长啊长。农民伯伯们似乎知道我们很热，给我们洗了一个凉水澡（灌溉），还盖我们吃了些点心（施肥）。在他们的精心呵护下，我们终于成了年青力壮的小伙儿了。

秋风徐徐吹来，回报勤劳的农民伯伯的机会终于到了。此时，我们又有了一个好听的名字――谷。农民伯伯把我们的外衣脱去，看到我们像玉一般的肚皮，他们笑得合不拢嘴。我知道我们的生命即将结束，我们的使命也行将完成，同时换来农民伯伯一年的累累硕果。

寒冬到了，我们又在孕育来年的希望。

当你们无论在隆重的宴会上，还是平时在自己家中，请不要浪费一粒米饭，因为我们可是来之不易的。

二、聆听并学唱歌曲

1、听歌曲，提问；歌曲里都唱到什么？说了什么事？

（告诉我们每一粒米的得来都是不容易的，都是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，我们应该珍惜，不能浪费。）

2、教师范唱歌曲、教师领读歌词、学生齐读歌词。

3、听弹奏音乐，初步感受。有节奏的念歌词。

4、复听歌曲音乐。教师继续范唱歌曲。

5、听弹奏音乐。学生跟琴唱歌。

6、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。

7、教师：下面我们再唱一遍，让老师听听你们唱歌的声音好不好？

8、教师：刚才大家唱得真好，老师想和你们合作，下面我唱一句，你们接唱一句好不好？

9、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱。

10、启发学生劳动时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感（重点练习）。

11、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲（体验劳动韵律感）。

三、拓展延伸

1、通过这首歌大家明白了一个什么道理呢？

（粒粒皆辛苦，我们要爱惜粮食）

2、我们以后该怎样做呢？

（学生们各抒己见）

3、关于爱惜粮食的诗句有很多，大家想一想有什么呢？

悯农 悯农

李

绅 李绅

春种一粒粟， 锄禾日当午，

秋收万颗子。 汗滴禾下土。

四海无闲田， 谁知盘中餐，

农夫犹饿死。 粒粒皆辛苦。

四、总结：

同学们在这节课里不仅学习了歌曲的演唱，而且也知道了过去劳动人民的艰辛及粮食来之不易。希望以后能够记住这首歌、经常听大家唱这首歌，能够更加热爱劳动，会做越来越多你力所能及的好事，人人都做爱劳动的好孩子，好吗？