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Unit4 Then and now Part B Read and write（Page38-39）

教案

教学目标

1．语言技能：

（1）能够在语境中正确理解小部分生词的含义,能够根据图片内容理解文字信息。

（2）能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。

（3）能够在教师的引导下，对文本内容进行预测。

（4）能够理解文本，给课文中的图片拍了顺序。

（5）能够根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。

（6）能够结合自己的实际情况，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。

2．语言知识：

（1）能够知道“英语小语篇”的书面形式。

3．情感态度、学习策略与文化意识：

（1）能够积极参与课堂学习活动，遇到困难时能够做到大胆求助。

（2）能够主动对课文内容进行总结与归纳。

（3）能够知道英语国家主要的体育活动。

教学重点

1．词汇与短语：had a race, ran very fast, nothing, said, give, felt, cheetah, tripped, woke up. 2．能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。

3．能够根据要求，针对课文完成读后的阅读理解检测及书写任务。

教学难点

1．该文本内容生词较多,读后的检测活动也较多，要合理安排好时间，确保课程的顺利进行。

教学用具

1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。

教学过程

Step 1：warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。

Step 2：Pre-reading 1．Look and talk.（看图片与文字提示，谈谈“什么动物跑得很快，什么事情会让人感到焦虑”，引出词汇cheetah，同时介绍猎豹的情况。）

What animal can run very fast?

What makes you feel worried? 2．Look and guess.（教师就图片内容引导学生思考，图中吴一凡在床上，猜测吴一凡做了什么事，通过图片，引出dream, had a race, ran, tripped, woke up这几个单词与短语。）

Step 3：While-reading 1．Read and number the pictures.（学生阅读课文第一次，首先在课文中划出P38的图片内容，并给图片排顺序。）

2．Read and make a summary.（学生再次阅读课文，捕捉关键信息，概括吴一凡做梦的内容。）

3．Listen and fill in the blanks.学生听录音，填写空格。

（1）Look and guess.看与猜测词汇。

（2）Listen and fill in the blanks.听短文内容，并填写空格。

4．Listen and read after the text.（学生听音频，跟读课文内容。）

Step4：After-reading 1．Write about your dream.（学生根据实际情况，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。）

I had a dream last night. In my dream, I …

______________________________________________________________. ______________________________________________________________. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ What a dream!

2．Make a summary. T：What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。

Step5：Homework 1．听录音，熟读课本P38的内容，并读给组长听。

2．完成本课时配套的练习题。