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山谷回音真好听课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：山谷回音真好听课堂实录及点评

正文

一年级音乐《山谷回音真好听》教学设计

教学目标： 1.通过学唱歌曲《山谷回音真好听》，让学生能用强弱对比有

感情地演唱歌曲。 2.以丰富的想象力和创造热情，根据歌曲《山谷回音真好听》的音乐创编歌词、动作，提高学生音乐表现力和创造性思维能力。

教学重点：

1、学唱歌曲。 2、根据歌曲音乐创编歌词。

教学难点：能用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具：电子琴、录音机、课件。教学过程：一、导入： 1.声部练习师生以音乐形式问好。 2.声部练习二、情景导入：小朋友们，老师有一个谜语，看谁聪明能猜得出来？（课件出示语）学生猜谜语„„

三、学习f、p在音乐里是强弱音乐中，我们一般称为“强”“弱”，f表示强，p表示弱。

师：那你们现在最想对大山说点什么？四、了解回音 1.看视频（雪娃娃） 2.回音有哪些特点？ 3.现在老师来当原

音，同学们来当回音

师：现在，有谁愿意对着山谷说话，谁来当回音？生：喂，你好吗？（强）————喂，你好吗？（弱）生：喂，大山，你好吗？（强）————喂，大山，你好吗？（弱）

师与学生讨论，哪组学生表演得好，为什么？

生：回音应该比原声要弱一些。师：同学们观察生活非常仔细，现在由老师来当原声，同学们扮演回声。师：（呼喊状）喂，你好吗？生：（弱）喂，你好吗？师：注意，现在老师的原声有变化了！（播放课件）

师：12 34 │ 5─

│ 生：12 34 │ 5─

│ 师：i6 i6 │ 5─

│ 生：i6 i6 │ 5─

│ 五、学唱歌曲

师：同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷回音的音乐也特别美，请听歌曲《山谷回声真好听》。 1.听一听（1）mp3播放

师：同学们，在山谷中唱歌你们的心情如何？师：老师把我们刚才听到的歌曲《山谷回音真好听》唱一遍，以表达此时的心情。（2）听范唱师：你们听，对面的孩子也高兴的唱起歌来了。好听吗？

师：想和他们比赛吗？那现在，我们就一起来学唱这首歌曲。（出示歌谱）

2.学唱师：刚才我们已经聆听了两遍歌曲。那现在我们来做对口型的游戏，就是只张嘴不出声，师：刚才通过老师的观察，我发现大家对的都非常好。你们想不想唱出声来呢？用啊字来唱。师：那现在请跟着钢琴伴奏一起轻声的唱一唱吧！师：同学们唱的非常好听，所以这一遍老师想听的更清楚一些，请你们大声的演唱歌曲好吗？ 3.表演唱（1）分组唱（2）男女生唱六、创编歌曲

师：（课件操作）同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？

生：山洞。话筒回音。桥洞下面七、活动小结。

师：今天，我们一起学唱了一首歌曲《山谷回音真好听》，还编了很有新意的歌词。同学们，你们难道不想亲自再去山谷里听一听回音吗？可惜由于时间关系同学们不得不对着山谷说：“再见了！”同学们向你们的山谷再见，向你们的回音再见。

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山谷回音真好听课堂实录及点评