资料摘要
《南瓜花》教案教学目标：通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象。 教学重难点： 结合歌曲《南瓜花》的学习，使学生认识低音“6”，并尝试学唱歌谱。 教学过程：（一）、导入 师：同学们，还记得我们的“快乐游戏”吗？好，那还等什么？让我们唱起来，动起来吧！ 1.学生报春天的花名。
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- 所属课文：南瓜花
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- 2018-05-28 21:05:00
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- 学校：滦州市响嘡街道张疃小学
南瓜花教案设计（一等奖）
未知
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关键词：南瓜花教案设计（一等奖）
正文
《南瓜花》教案
教学目标
：
通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象。 教学重难点
： 结合歌曲《南瓜花》的学习，使学生认识低音“6”，并尝试学唱歌谱。 教学过程
：
（一）、导入 师：同学们，还记得我们的“快乐游戏”吗？好，那还等什么？让我们唱起来，动起来吧！ 1.学生报春天的花名。 2.教师出“南瓜花”的谜语，学生猜花名。 （二）、学唱新歌 1.初听歌曲《南瓜花》 2.再听，通过学生回答问题，熟悉歌词。 3.学生随录音用“la”律动模唱歌曲。 4.认识低音6 （1）A 出示教学卡片，根据录音，在听到此音时用动作表示出来。 （2）B 学生尝试学唱歌谱。 5.学生以第一段歌词为主，填词演唱歌曲。 6.处理歌曲演唱情绪，解决重点“断音”及“休止符”唱法。 7.第二段歌词视唱。 三、结课 1.师：瞧，同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的。在这开心的时刻，你能说说今天的收获吗？ 学生自由回答，教师适时总结。 2.师：我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友——低音6.而且我们还能够自己唱歌谱，太棒啦！我希望今后同学们能够把歌谱唱的越来越熟练，越来越动听，就像我们的歌声一样，好吗？来，让我们吹着南瓜花的小喇叭，回家喽！ 播放歌曲音乐，下课。
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- 上传时间： 2018-05-28 21:05:00
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关于本教案的常见问题
Q：南瓜花教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《南瓜花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。