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整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

正文

《多位数乘一位数整理和复习》教学设计

教材来源：小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2013年版

教学内容：人教版三年级上册第六单元P56—77 主题：多位数乘一位数整理和复习

设计者：薛洁静/郑州市中原区伏牛路小学

课程标准相关要求：

1、能口算简单的一位数乘除两位数。

2、能计算一位数乘两位数和三位数的乘法。

教材分析：

本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。具体包括口算乘法、笔算乘法中包括多位数乘一位数（不进位、不连续进位、连续进位）有关“0”的乘法、乘法估算与实际应用、乘除法混合运算及其实际应用。

教学目标：

1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。

2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

教学重难点：

1、

熟练计算多位数乘一位数。

2、

会进行合理估算。

教学过程：

师：这个单元我们学习了多位数乘一位数的乘法，想一想你有什么收获？整个单元具体包含哪些内容呢？

生回顾

师根据学生说的板书

口算

板书

笔算（不进位、进位、连续进位、中间末尾有0等）

估算

解决问题

师：（幻灯展示）就像同学们说的，这一单元我们学习了口算，整十整百乘一位数，两位数乘一位数（配合幻灯课本），笔算乘法，不进位，进位，连续进位以及关于0的乘法，后面还学习了根据实际情况进行估算和解决问题。

师：这是我们本单元的主要内容。今天我们主要来进行计算方面的整理和复习。我们先来看第一题（作业纸），口算，请你快速地完成作业纸，并想一想你是怎样计算的？

师：我们可以怎样把这些算式分分类，谁来说一说？

生：整十整百数乘一位数和两位数乘一位数

师：（幻灯分类）这些都是整十、整百、整千数乘一位数，那这一类的乘法应该怎样进行口算呢？

生：

总结：可以先用0前面的数和它相乘，然后再在积的末尾添上相应的

0. 师：例如，30×8可以先算3×8=24，再在末尾添1个0

700×5，先算7×5=35，再在35的末尾添2个0

检查你写的对不对。

师：那两位数乘一位数怎样口算呢？

生：可以把两位数分成整十数和一位数，然后分别和一位数相乘，再把两次乘得的积相加。

师：（师生一起说一说答案）都写对了吗？

师：刚才进行了口算练习，我们看一看笔算乘法，完成第二题（练习单）。

师生共同说答案，生齐说计算过程，生总结多位数乘一位数的乘法计算方法。

师：我们刚才进行了口算和笔算的练习，接着来看看估算，想一想我们是怎样进行估算的？完成练习单第三题。

生说一说是怎样估算的。

师：那我们应用估算的知识完成第四题连线。说一说你是怎样想的？比比看谁的方法最快最好。

今天我们对多位数乘一位数的计算进行了简单的整理，下节课我们一起来进行解决问题的复习和整理。

师：那么运用我们的知识看看第五题，你能找到规律吗？

生填，汇报

师：同学们真厉害，都能快速找到规律，带着大家满满的收获，这节

课就上到这。

板书设计：

口算

板书

笔算（不进位、进位、连续进位、中间末尾有0等）

估算

解决问题

资料摘要

整理和复习课件配套优秀教案设计

整理和复习课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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