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《20以内退位减法整理和复习》教学设计孟州市谷旦镇谷旦小学陈丽斐教学内容：人教版小学数学一年级下册《20以内退位减法整理和复习》第一课时教学目标：1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2.通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高

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所属课文：整理和复习

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学校：孟州市谷旦镇谷旦小学

整理和复习优秀教案

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关键词：整理和复习优秀教案

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《20以内退位减法整理和复习》教学设计

孟州市谷旦镇谷旦小学

陈丽斐

教学内容：

人教版小学数学一年级下册《20以内退位减法整理和复习》第一课时

教学目标：

1.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。

2.通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力。

3.通过小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,培养探索和小组合作的乐趣。

教学策略：采取小组合作，动手操作等学习方式。

教具准备：写算式的小卡片，蓝色红色黑色水彩笔。

教学过程：

一、回顾整理十几减9十几减

8十几减7的退位减法。

1. 回顾整理十几减9的退位减法。

（1）任意写出十几减9的退位减法。

同学们，我们在第二单元里学习了20以内的退位减法。请你在卡片上任意学出一道十几减9的算式。

要求：被减数用蓝色，减数用红色，差用黑色。

（学生自由写，老师挑选醒目的不同的算式由学生本人随意贴黑板上。）

（2）回顾计算方法。

（3）整理十几减9的退位减法。

这些算式现在看着有些凌乱，你能将这些算式按照一定的顺序排一排吗？（1名学生上台排列十几减9的算式）

请同学们观察，是按怎样的顺序排列的？你有什么发现？

2.回顾整理十几减

8十几减7的退位减法。

（1）全部写出十几减

8十几减7的退位减法。（学生自由写。）

（2）分享快速写出的好方法。

咦？有的同学怎么这么快就全部学完了？分享一下你的好方法吧！（按顺序写）

（3）整理十几减

8十几减7的退位减法。

（2名学生上台分别排列十几减

8十几减7的退位减法算式）

二、小组整理20以内的退位减法的全部算式。

1. 小组合作，写出20以内退位减法的全部算式。

提示：按怎样的顺序写才能写出20以内退位减法的全部算式？

2. 小组合作，整理20以内退位减法的全部算式。

（小组代表上台补充排列20以内退位减法表）

三、观察比较，发现规律。

1.交流与分享

横着看：被减数不变，减数越小，差越大。

竖着看：减数不变，被减数越大，差也越大。

斜着看：被减数越大，减数越大，差不变。

……

2.规律与反馈

（1）差是8的减法算式有哪几道？

（2）差是6的减法算式有哪几道？

四、拓展延伸

按你的新发现重排一个表。

五、总结提升

1.学生分享学习收获。

2.老师总结：看来，我们要复习知识，整理很重要。希望同学们在今后的学习中善于整理学过的知识，你会有新的发现，新的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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