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人教版一年级数学下册《20以内退位减法的整理和复习》教学设计兴义市盘江路小学李建艳教学内容：20以内退位减法的整理和复习教学目标：1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。教学重点：1.归纳整理20以

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-11 16:53:00

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学校：兴义市盘江路小学

整理和复习教案和学案内容

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人教版一年级数学下册

《20以内退位减法的整理和复习》教学设计

兴义市盘江路小学李建艳

教学内容：20以内退位减法的整理和复习

教学目标：

1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。

教学重点：

1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

2.会运用知识解决简单的实际问题。

教学难点：形成口算的技能技巧。

教具：多媒体课件

教学过程：

一、导入：

孩子们，我们已经学习了20以内退位减法，今天这节课，我们一起来进行20以内退位减法的整理和复习。（板书课题）

二、基础练习：

12-7= 1、口算，说说你口算的过程。

2、汇报

3、你知道12-7=5的各部分名称吗？

三、引导学生发现减法表的规律。

1、出示不完整的减法表（分别写出一行和一列算式），你有什么发现？

2、集体交流，指名说说你是怎么想的？

3、汇报：

横着看：从左往右看，被减数不变，减数逐渐减少1。

竖着看：从上往下看，被减数逐渐增加1，减数不变。

你认为第2行的被减数是多少？减数怎样变化呢？第3行呢？...... 你认为第2列的减数是多少？被减数怎样变化呢？第3列呢？...... 4、把表格补充完整。

5、计算

6、观察，横着看：被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。

竖着看：减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1。

斜着看：从斜上到斜下，它们的被减数、减数有什么变化？谁发现了？

汇报、小结：

斜着看：被减数、减数依次增加1，差不变。

7、你有不同的整理方法吗？

四、解决问题

1. 你知道了哪些数学信息？要求什么？你选哪一个已知条件来解决要求的问题？为什么？用什么方法解决？（求小丽比小林多得几朵，需要知道小丽得的朵数是12朵，小林得的朵数是9朵。而小东得的朵数是多余的条件。用减法计算小丽比小林多的朵数。）

2.你还能提出其他数学问题吗?

五、课堂活动

1、活动规则：

（1）2人合作完成任务；

（2）按题目要求用手点击正确答案，错误答案让它落下；

（3）在规定时间内正确率高的小组获胜；

（4）获胜小组成员每人获得“团队合作+2分”的奖励。

2、利用班级优化大师随机抽选两组学生（2人为一组）参加活动。

3、学生活动。

六、课堂小结

1、这节课你有哪些收获？

2、你想提醒同学们注意什么？

板书设计：

20以内退位减法

整理和复习

12-7=5 1、破十法

2、想加法算减法

3、

连减法

……

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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