3.十几减8、7含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《十几减八》教学设计教学目标：1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重难点：自主探索十几减8的方法学具准备：每个学生准备圆片13个，表示虚线用的毛线一条。教

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所属课文：3.十几减8、7

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2018-04-23 13:35:00

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学校：宜阳县锦屏镇黄龙庙小学

3.十几减8、7含PPT的教学设计及点评

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2018-04-23 13:35:00

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关键词：3.十几减8、7含PPT的教学设计及点评

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《十几减八》教学设计

教学目标：

1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。

2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。

3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。

教学重难点：

自主探索十几减8的方法

学具准备：

每个学生准备圆片13个，表示虚线用的毛线一条。

教学过程：

一、基本技能训练：

1、看卡片写得数，做完集体订正

（1）8+3=

8+7=

8+4=

8+6=

8+5=

8+8=

8+9=

8+10= （2）13-9=

16-9=

12-9=

11-9=

15-9=

18-9=

17-9=

14-9= 2、说说“14-9”的计算过程

3、出示：

8+（

）=12

8+（

）=14 12-8=（

）

14-8=（

）

8+（

）=15

8+（

）=17 15-8=（

）

17-8=（

）

二、探索交流：

搽掉减法算式让学生观察。

这里12、15、14、17、都减一个什么数？

今天就是希望大家能自己找到十几减8的计算方法。

1．观察主题图：

四人小组观察主题图，然后提出问题解答。

2．想想刚才你是怎么算十几减8的？

用小圆片代替金鱼摆一摆。

然后把你方法和你的同桌说一说。

3．交流汇报算法

三、自主巩固练习：

1、可以边摆边算。

完成P15做一做第1题

学生上黑板边摆边算。说自己的计算过程。

2、独立用自己的方法计算第2题。

集体订正。

四．基本技能训练：

1、听算训练。

2、限时口算20题。

五、布置作业：

填《数学同步课课练》第5页。

关于本教案的常见问题

Q：3.十几减8、7含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.十几减8、7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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