阅读平台·指南针教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一、复习引入检查背诵古诗《四时田园杂兴》。二、学***台”1.自由读，要求读准字音，画画不会读的字词。2.同桌互读，纠正错音。3.默读，出示学习提纲。（1）共几个小节？分别写了什么内容？（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？（3）葡萄叶的梦是什么？是从哪些地方体会到的？4.小组自主交流学习后，

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读平台·指南针

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2018-04-26 11:42:00

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学校：凌源市城关中心小学

阅读平台·指南针教学设计及说课稿

未知

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关键词：阅读平台·指南针教学设计及说课稿

正文

一、复习引入

检查背诵古诗《四时田园杂兴》。

二、学***台”

1.自由读，要求读准字音，画画不会读的字词。

2.同桌互读，纠正错音。

3.默读，出示学习提纲。

（1）共几个小节？

分别写了什么内容？

（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？

（3）葡萄叶的梦是什么？是从哪些地方体会到的？

4.小组自主交流学习后，推选代表汇报。

5.感情朗读，体会情感。

[让学生读出自己的感情，尊重学生独特的感受，

鼓励学生发表不同的见解。] 三、学习“指南针”

1.默读“指南针”中的内容，借助泡泡框提示，思考：

第三课时

一、导言

在日常生活和学习中，我们常常把别人说的一段话、一件事、一个情景，用自己的话再转达给另外一个人，这就是转述。那么怎样才能简要而清楚地转述别人的话呢？

（1）什么是转述？

（2）怎样才能简要而清楚地转述别人的话？

2.讨论交流，教师适时点拨。

二、学习“能说会道”

1.导语引入，激发学生的说话欲望。

丰富多彩的寒假生活刚刚过去了，同学们一定有想告诉别人的事情吧！你们

最感兴趣的事情是什么呢？看谁说得最有特色，说得最好。

2.个人准备。

回忆寒假生活，确定表达内容，想一想印象最深的情景，打个腹稿作准备。

3.小组交流。[小组成员要有分工，要按秩序轮流转述，要求人人参与，人人评价。]

要求：（1）说的同学要把最精彩、最欢乐、最受感动的情景说清楚；（2）

听的同学要听清话中的要点，为转述作准备。

4.全班交流：推选一名最出色的同学，代表小组向全班转述组内每个人发言

中最精彩的内容。

5.评一评“转述之星”。

注意：（1）从转述的角度评价，转述时是否抓住了要点，是否说出了小组

同学发言中最精彩的内容。（2）语言表达是否连贯。

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台·指南针教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台·指南针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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