资料摘要
18、《萧山杨梅》教学设计教学内容：S版小学语文四年级下册18《萧山杨梅》。教材分析：这是一篇精读课文，讲的是作者由萧山杨梅回忆起他小学时代的一位语文老师，指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师的深切怀念之情。教学目标：知识与技能：1、有感情地朗读课文。 2、理解金老师指导学生课外
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：语海畅游·积少成多
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 96
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 15:39:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市洛龙区龙祥小学
语海畅游·积少成多教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：语海畅游·积少成多教学设计(教案)
正文
18、《萧山杨梅》教学设计
教学内容：
S版小学语文四年级下册18《萧山杨梅》。
教材分析：
这是一篇精读课文，讲的是作者由萧山杨梅回忆起他小学时代的一位语文老师，指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师的深切怀念之情。
教学目标：
知识与技能：
1、有感情地朗读课文。 2、理解金老师指导学生课外阅读、请吃杨梅这两件事，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
过程与方法：
1、鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。
2、尊重学生的主体地位，引导学生细细品读，从读中体会课文情感。
情感态度与价值观：
体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
教学重点：
指导学生有感情地朗读课文，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
教学难点：
了解课文重点语句的含义，体会关键词语在表情达意方面的作用。
教学方法：
尝试教学法。
教学准备：课件
教学设计：
一、谈话导入，激趣引题。
1、同学们，你们听说过萧山杨梅吗？百闻不如一见，请看大屏幕（屏显）这就是浙江最负盛名的特产，萧山杨梅，你们想吃吗？
2、本文的作者袁鹰与你们不一样，萧山杨梅给他的心灵带来了温暖，
1
让他想起小学时代的金老师，这是怎么回事？我们一起走进第18课萧山杨梅。（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们自由读课文，读准字音，读通课文，想一想课文写了金老师的哪些事？
2、学生读文，师巡视。
3、总结课文内容。
三、细读课文，理解感悟第二部分。
1、学习要求。
2、汇报：
四、小结方法，自学第一部分。
1、过渡，小结方法：1、找出段落2、圈画品读3、交流体会。
2、下面我们就按这样的方法，自学金老师指导我们课外阅读这部分。
3、汇报发言。
五、提炼主题，整合文章
1、你的学习生涯中，有哪些让你难忘的老师，请简单说说他的故事。
2、饮水思源，学成念师，一起走进作家笔下的老师。
六、课外延伸，作业布置
请同学们课下继续阅读有关老师的文章，细细品读作家笔下的老师形象。金老师推荐给作者的两本书，请你找来读一读，相信你一定会从中有所收获。
板书设计：
18、萧山杨梅
鼓励课外阅读 感激
请吃杨梅 思念
2
语文s版第八册教案
18 萧山杨梅
河南省洛阳市洛龙区第三实验小学
刘远远
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 15:39:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 96
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18607
来自：学校：洛阳市洛龙区龙祥小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：语海畅游·积少成多教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。