6.列两步计算方程解决实际问题ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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嵩县鹤鸣小学5年级数学下册教学案课题作课教师列方程解决实际问课时编号题作课时间主备人组长签字【课题导入】我们已经认识了方程,学会了解只含有加、减或乘、除法一步计算的方程。那学习方程有什么用呢?用处可大了!在你今后的学习中,特别是到了中学、大学阶段,会经常用到方程。在实际生活中,用列方程、解方

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所属课文：6.列两步计算方程解决实际问题

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学校：嵩县鹤鸣小学

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嵩县鹤鸣小学5年级数学下册教学案

课题

作课教师

列方程解决实际问课时编号

题

作课时间

主备人

组长签字

【课题导入】

我们已经认识了方程,学会了解只含有加、减或乘、除法一步计算的方程。那学习方程有什么用呢?用处可大了!在你今后的学习中,特别是到了中学、大学阶段,会经常用到方程。在实际生活中,用列方程、解方程的方法也能把一些数量关系复杂的问题,很容易地解决。这节课我们来学习列方程解决简单的实际问题。

【学习目标】

1.使学生初步了解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤,掌握列方程解答简单应用题的分析方法,能正确地用列方程的方法解题。

2.使学生初步建立未知数和已知数可以相互转换的思想。

3.培养学生分析题意、认真审题的解题习惯。

【学习活动一】一、【自主探究】

1.自学例7。

说说题中的条件和问题,再找出数量之间的相等关系。

·可以根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程。

·可以根据“今年的体重-去年的体重=2.5”列出方程

·先弄清题意,找出未知量,并用字母表示。

·要根据题中数量之间的相等关系列方程。

·求出答案后,还要检验结果是否正确。

二、【合作探究】2.教学例8。

找出题中的等量关系吗?(课件出示:教材第9页例8题)

1:题中大雁塔与小雁塔的高度之间的相等关系是“小雁塔的高度×2-22=大雁塔的高度”。

2:题中大雁塔与小雁塔的高度之间的相等关系是“小雁塔的高度×2-大雁塔的高度=22”。

;教师巡视了解情况,个别指导学习有困难的学生。

组织学生交流订正,重点说说想法;给予解答正确的学生以表扬鼓励。

【设计意图:由以前算术法解决实际问题到列方程解决实际问题,是学生认知和技能的一次跨越。鼓励学生相互交流,彼此启发,其目的是为了帮助学生准确地找出数量间的相等关系。同时,通过对比归纳明确列方程解决实际问题的关键和步骤】

三．【延伸探究】

P10

练一练

【学习活动二】

【运用检测】

P11

【评价小结】

师:通过本节课的学习,你有什么收获?你认为本节课有什么要提醒大家注意的?列方程解决问题和用算术方法解决问题有什么不同?

【课后练习】

P11 2 3

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：6.列两步计算方程解决实际问题ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.列两步计算方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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