解决问题教学教案设计｜教案在线预览

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解决问题播州区石板镇八合小学李鼎瑜【教学内容】：教材第43页例4 【教学目标】： 1、针对不同情况，运用不同策略解决实际问题，提高分析、比较和解决问题的能力。2、会使用竖式计算三个数的连加。 3、感受数学知识与日常生活的密切联系，培养数学的应用意识。【教学重点】:灵活选择精算或估算解决实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 11:20:00

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学校：遵义县石板镇八合小学

解决问题教学教案设计

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2018-05-29 11:20:00

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关键词：解决问题教学教案设计

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解决问题

播州区石板镇八合小学

李鼎瑜

【教学内容】：教材第43页例4 【教学目标】： 1、针对不同情况，运用不同策略解决实际问题，提高分析、比较和解决问题的能力。

2、会使用竖式计算三个数的连加。 3、感受数学知识与日常生活的密切联系，培养数学的应用意识。

【教学重点】:灵活选择精算或估算解决实际问题。

【教学难点】:结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题。

【教学过程】：一、情景导入

同学们，你去超市买过东西吗，没去过的同学也不要着急，今天我们就跟着小红一家去大润发超市买东西。（课件出示超市图片）

二、探索新知

1、小红一家选中了三件商品（出示情景图），你能从中发现哪些有用的数学信息？所求的问题是什么？（（1）收银员应收多少钱？（2）小红的爸爸应准备多少钱？） 2、揭示课题：这节课我们来研究如何运用数学知识解决实际问题。

3、学生讨论解决问题的方法

（1）收银员应收多少钱？

（2）提问：要想解决这个问题，你需要哪些信息？（所买物品的价格）如果你是收银员，你认为该怎么算才恰当？（收银员收钱要准确，要精确计算）（3）小红的爸爸应准备多少钱？

（4）提问：解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗？为什么？（只需要知道准备的钱够不够就可以回答这个问题了，所以使用估算就可以解决这个问题了。）

4、小组交流，解决问题。 5、比较、总结方法

（1）刚才我们解决问题的过程中，两个问题采取的是不同的计算方法，什么情况下使用精算，什么情况下可以使用估算呢？（2）解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。

三、巩固应用

根据横店影城对外售票情况统计表解决问题

（1）周六、周日一共售票多少张？

( 2）平时5天大约售票多少张？

四、课堂总结

今天这节课，你学会了什么，收获了什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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