2.认识大于1元的人民币课堂实录【1】

元、角、分

认识1元及1元以下的人民币

教材分析

本节内容主要是让学生联系现实情境，通过观察、交流等活动，认识1元以内的人民币，知道人民币的单位和它们之间的进率。通过这部分内容的学习，让学生体会人民币与日常生活的紧密联系，发展数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

教学目标[来源@:zzs*te#%^p.com]

【知识与能力目标】

使学生在具体情境中认识人民币，能识别1元以内的人民币。了解人民币的单位以及单位之间的进率。[来源:中%^&教网@#

【过程与方法目标】

通过取币、数币、换币等操作，体会各面值人民币之间的换算规律。[来源:&^*中~国教育出版网#]

【情感态度价值观目标】

使学生在积极体验的过程中，体会人民币与日常生活的紧密联系，发展数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

教学重难点

【教学重点】

认识各面值人民币，正确进行人民币单位之间的换算。

【教学难点】

学会解决生活中用到人民币的简单实际问题。

第

1 页

共

5 页

课前准备[中国#~教育*出版@%网]

1、多媒体课件；

2、教学用具人民币。

教学过程

一、激发学习动机

师：同学们去超市购物需要带什么？

生：购物带、钱等等。[m]

……[来%^~&源#:中教网]

师：我们去购物，最重要的是要带上钱币。各个国家或地区的钱币不同，美国的钱币叫美元，英国的钱币叫英镑，中国的钱币叫人民币。你已经认识了哪些面值的人民币呢？

二、学生讨论交流。[来源:中国^*&教#@育出版网]

师：今天就让我们一起来认识人民币。

板书：认识元、角、分

三、讲授新知识[来源%^:@*中教网&]

1、出示例一图示。

提出问题：

师：请同学们说一说，图中的小朋友们去商场干什么？[来源~:^zzstep.co#m%&][来源@%:中~^*教网]

学生交流讨论。

……[来源~@%:*中&国教育出版网][中国教^#育出~&版网%]

师：你认识1元、1角、1分的人民币吗？[来~源^@:中教&网%]

第

2 页

共

5 页

教师展示面值不同的人民币，了解什么叫“面值”，提醒同学们纸币和硬币的区别。[来源~:@%中教#网&][来^@源:zzstep&.com#%]

指导：人民币的面值可以从上面的阿拉伯数字、汉字和它的单位名称来识别。每种面值的人民币一般分纸币和硬币两种材料制成，只要面值相同，使用时的价值是一样的。不同面值人民币的纸张颜色、图案均不同，请同学们仔细区分。

师：同学们，你们知道人民币的单位名称是什么吗？

板书：元

角

分

指导：纸币和硬币上都准确标有几元、几角、几分，所以，元、角、分是人民币的单位。

2、出示例一购物图[中~国&^教育出#*版网]

师：小女孩想要买一本练习本，她应该付多少钱？

生：一本练习本1元钱。

师：你会怎样付钱呢？

生1：付1元纸币。

生2：付1元硬币。[w^ww.z&zstep.co#m~*]

师：如果你手中没有1元，只有1角的钱币，你如何付钱呢？

指导：1元=10角，所以除了可以付1元钱币外，还可以付10个1角的钱币，1元和10角的价值是相等的。

师：你知道1角等于几分吗？

指导：从图中，我们可以看出1角=10分，也就是说1角和10分的价值是相等的。

第

3 页

共

5 页

师：从1元=10角，1角=10分，你能看出哪个单位最大？哪个单位最小吗？[来源:%z~z&step.*c@om]

指导：元是人民币中最大的单位，分是人民币中最小的单位。[来&源:z*zstep.c@~om%][来源:中国教育*出%#版&网@]

板书：1元=10角

1角=10分[来&源:z^zs%@te*p.com]

3、出示例二[来源&@:中国教育~出版*^网][中国&教育#*~出版^

师：你认识图中的人民币吗？

学生交流讨论。[中%&国教*^育出版~网]

指导：5角的价值相当于5个1角，5分的价值相当于5个1分，2分的价值相当于2个1分。

师：1元可以换几张5角的钱币？

学生交流讨论。[来@#源^:%中教*网]

指导：1元=10角，5角的价值相当于5个1角，所以1元可以换2张5角钱币。

师：1角可以换几枚5分钱币？1角可以换几枚2分钱币？

指导：1角=10分，5分的价值相当于5个1分，2分的价值相当于2个1分。所以，1角可以换2个5分钱币，1角可以换5个2分钱币。

师：如果你只有一枚5角和若干枚1角，怎么兑换成1元？[来源#:中教网~@%^]

指导：1枚5角加5枚1角兑换成1元。

四、运用巩固

第

4 页

共

5 页

1、“想想做做”第一题[来源:中教%*&网~#]

2、“想想做做”第二题[来^源#&:中教%~网]

指导：5角+1角=6角；5角+3角=8角，合起来1元8角。[www.zz^s%#t@ep.~com][来源#*:中国^教育出~&版网]

3、“想想做做”第三题[中%&^国#教育@出版网]

指导：1元2角可以为:1元+2个1角；12个1角；2个5角+2个1角；1个5角+7个1角[来源&:@z*zstep.%co^m]

4、“想想做做”第四题[来^源:zzst&~ep.c#om%]

指导：3角+7角=1元，2角+8角=1元。[w%ww^.zzste&p.*co#m]

五、检查评价

师：通过本节课学习，你学到了什么? 生：人民币的面值有1元、5角、1角、5分、2分、1分；人民币的单位有元、角、分。1元=10角；1角=10分。

布置课后作业。[中*@国&教^育出版~网]

间隔性复习

在后面的教学安排中进行此环节。[中&国教育#*~出^版网]

第

5 页

共

5 页