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《端午节的由来》教学设计古城镇长径小学万春艳第一课时教学目标：1、认读生字，掌握屋檐、佩带、措施、诬陷、”等词语。2、理解课文的内容，能用自己的话说说端午节的由来。3、按照事情发展的先后顺序复述课文。教学重难点重点：理解课文的内容，了解端午节的由来，并能用自己的话说说端午节的由来。难点：抓住文中重点
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30 端午节的由来课堂实录【3】
未知
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关键词：30 端午节的由来课堂实录【3】
正文
《端午节的由来》教学设计
古城镇长径小学
万春艳
第一课时
教学目标：
1、认读生字，掌握屋檐、佩带、措施、诬陷、”等词语。
2、理解课文的内容，能用自己的话说说端午节的由来。
3、按照事情发展的先后顺序复述课文。
教学重难点
重点：理解课文的内容，了解端午节的由来，并能用自己的话说说端午节的由来。
难点：抓住文中重点内容，按照事情发展顺序复述课文。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
同学们，你知道我国都有那些传统节日吗？说到端午节大家知道端午节都有哪些习俗吗?你知道端午节的由来吗?今天就让我们一起来读一读《端午节的由来》这篇课文吧!
二、初读课文，整体感知
1、学生自学生字。
(可以在文中画出要求认识的生字，借助拼音，读一读，用自己学过的方法记一记。不理解的词语也可以提出来。) 提醒学生注意：“施”和“尸”是翘舌音。“颂”和“俗”是平舌音。
2、检查自学生字情况。
（1）点名读生字：佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗、粽、戴、辅、诬、
（2）点名回答生字组词：佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗
（3）理解新词
辅佐：协助
爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。
诬陷：诬告陷害。
无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。
谗言：陷害人的坏话。
流放：将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
4、学生自由默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？指导学生思考
三、品读课文
，理清文章脉络。
首先交代了端午节的一些习俗和时间，以及端午节的历史。（第1-2自然段）
然后交代屈原的为人和在五月初五投江自尽的原因。（第3-4自然段）
接着写屈原投江后，百姓十分悲痛，想出各种办法祭奠他。（第5-6自然段）
最后这些祭奠活动逐渐演变成为今天人们在端午节吃粽子赛龙舟等习俗。（第7自然段）
四、课时作业
1、我会填
（1）农历（
）月（
）日是端午节。
（2）端午节的主要习俗有（
）、（
）、（
）、（
）等。
（3）端午节是为了（
)。
2、读拼音，写词语
pèi dài
cuò
shī
chuán sòng
（
）
（
）
（
）
xí sú
jià shǐ
zòng zi
（
）
（
）
（
）
3、猜谜语
三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉。解带脱衣裳。（
）
五、课外延伸
1、把端午节的由来向父母说说。
2、收集屈原的爱国诗句，感受他的伟大爱国情怀
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关于本教案的常见问题
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