写留言条教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

写留言条一、教学目标：1、让学生明白在什么情况下写留言条。2、掌握留言条的内容结构和书写格式。3、让学生学会写留言条。二、教学重点：学习留言条的内容结构和书写格式。三、教学难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。四、教学准备：多媒体设备、课件、投影仪、数字卡、纸盒、小字本、铅笔。五、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：写留言条

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2018-05-29 15:52:00

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学校：郴州市第十七完小

写留言条教学设计(第二课时)

未知

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关键词：写留言条教学设计(第二课时)

正文

写留言条

一、教学目标：

1、让学生明白在什么情况下写留言条。

2、掌握留言条的内容结构和书写格式。

3、让学生学会写留言条。

二、教学重点：学习留言条的内容结构和书写格式。

三、教学难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。

四、教学准备：多媒体设备、课件、投影仪、数字卡、纸盒、小字本、铅笔。

五、教学过程：

（一）谈话导入。

师：同学们，我们今天要学习写话——写留言条。有谁知道，什么叫留言条？我们在什么情况下写留言条？

1、同桌讨论交流。

2、教师小结：在日常生活中，我们有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没有时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。

（二）先学后写。

1、课件展示：龙龙收到的留言条。

师:同学们，假如你是龙龙，你会给妈妈写些什么呢？请你们说一说。

2、小组进行讨论——交流如何帮助龙龙写留言条。

3、师生评议，进行小结。

师：同学们说得有道理，都清楚地表达了龙龙想对妈妈说的话。其实，写留言条并不难，就是把你要说的话简单明白、有礼貌地写出来。那么，在写留言条之前，我们来了解一下留言条由哪几个部分组成的。

4、了解留言条的组成部分。

（1）以“龙龙收到的留言条”为例，引导学生感知留言条包括标题、称呼、正文、署名、日期五个部分。

（2）师：同学们，我们除了要了解留言条的内容结构，还要清楚在小字本上写留言条时，要注意哪些格式要求。

5、引导学生弄懂留言条的格式要求。

（1）指名学生说一说自己知道的格式要求。

（2）师讲解，留言条在格式上有五个要求：

a. 标题就是写“留言条”，要写在页面的中间位置。

b. 称呼就是指留言给谁，要顶格写，并加上冒号。

c. 正文就是写告诉对方的事情。正文内容另外写一行，开头一定要空两格不写字。正文的内容，每个字占一格，标点符号也要占格。

d. 署名就是指留言的人的姓名，书写时又要另外写一行，而且要写在页面的右下角。

e. 日期就是指写留言条当天的时间，也要另外写一行，靠近页面的右下角，刚好写在署名的下面。时间写阿拉伯数字就行了。

（3）引导学生读一读写留言条的格式要求。

6、欣赏范文。

（三）学生练写留言条。

鼓励学生开动脑筋，练习写话。

（四）成果展示，师生评价。

随机抽选小组代表，上台展示他们写的留言条。

（五）课后练笔。

给老师写一张留言条。

关于本教案的常见问题

Q：写留言条教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写留言条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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