整理和复习教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法的整理和复习武汉市武昌区白鹭街小学舒虹教学目标：1、学生整理出20以内的退位减法表；熟练掌握20以内的退位减法计算。2、培养学生观察归纳的能力；3、养成学生及时整理已学知识的数学习惯意识。教学重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。教学难点：发现规律，整理20以内的退位减法表教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-08 13:59:00

来源学校

学校：武汉市武昌区白鹭街小学

整理和复习教学设计实例

未知

2018-04-08 13:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计实例

正文

20以内退位减法的整理和复习

武汉市武昌区白鹭街小学

舒虹

教学目标：

1、学生整理出20以内的退位减法表；熟练掌握20以内的退位减法计算。

2、培养学生观察归纳的能力；

3、养成学生及时整理已学知识的数学习惯意识。

教学重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。

教学难点：发现规律，整理20以内的退位减法表

教学过程：

一、

谈话交流，引入新课

1、听算练习（开火车进行）

2、上节课我们学习了20以内的退位减法，谁来给小朋友出一道减法计算题呢？

3、师：在今天的数学课上，老师请来了一位老朋友，猜猜看是谁呢？

（课件出示笑笑图片）大家一起和她打个招呼吧。笑笑是个快乐的小女孩，今天怎么变得愁眉苦脸的呢？我们快来听她说一说。

（课件播放画外音：小朋友们，你们说了那么多的减法题，怎么才能又快又全的把他们找到呀？）

生：可以都写在纸上，数一数有多少道

生：按顺序排一排

4、师：有顺序有规律地把学过的知识进行整理，是我们复习的第一个重要内容。今天我们就一起来整理和复习20以内退位减法（板书课题）

二、探索规律，深化新知

1、笑笑的好朋友淘气知道笑笑遇到困难了，他帮助笑笑整理了退位减法表：

课件出示：退位减法表，并提问：

1、想一想20以内退位减法一共有几道题？

2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

2、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）每一竖行的减数都不变.

（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

3、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

4、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

三、巩固练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题。

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5、完成练习六第1题。

6、完成练习六第2题。

四、课堂小结

今天我们整理了什么，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计实例