笔下生辉精品学案

习作二《我们的校园》

教学目标：

1、带领学生走进校园，运用观察法，细细观察，感受校园的美。

2、引导学生能生动具体地描述观察到的景物或由此引发的联想。

3、学会按一定顺序把景物写具体，并能写出自己的独特感受。

教学重、难点：

按一定顺序将自己观察到的景物生动、具体地写下来。

课前准备：

观察校园中的一处景物

1、站在不同角度、不同位置观察一处景物，你分别观察到了什么？并做好观察记录。

2、由这处景物，联系平时的生活及已有的积累，你会想到些什么？ 教学过程： 一、启发谈话，激发情感

，导入新课

1.同学们，你们喜欢咱们的校园吗? 2.喜欢校园的哪些方面呢? 3.除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么? 4.是的，我们都热爱这座校园！这节课就请同学们在作文中描述我们美丽的校园，表达出热爱之情。

二、写作要求：

在可爱美丽的校园里，我们都度过许许多多欢乐的日子。让我

们到校园里走一走看看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来；也可以按照你观察的顺序把学校的全貌写出来。注意把内容写具体，语句写通顺，层次写清楚。文体不限，行文时，可记叙，可描写，也可说明。

三、写作指导

（一）进行有序的观察。

学校是我们熟悉的环境，我们可以按方位的顺序进行观察，比如大门——花坛——教学楼——操场是一种观察顺序，调换顺序只要合理都可以。还可以按照从整体到局部的关系来观察，先观察全景再观察局部，或先观察局部再观察全景。如果以导游的身份领着大家参观也未尝不可。

（二）描述时要有条理

我们观察校园时要按照一定的顺序，描述校园时也必须按照一定的顺序，讲究条理。你们是怎么思考的? 1.以进校的路线来写校园的各个地方

2.按校园的各个方面分类写

比如有人这样安排：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况；再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色；最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

（三）要注意详略，突出重点

1.文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什

么问题? 2.应该考虑详写和略写的问题。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详略得当了。

（四）要注意各段之间的衔接。

段与段之间要使用一些词语或者句子甚至是自然段把各段有机地连接起来，达到各段之间的自然过渡。这些词语、句子和段落就叫过渡词语、过渡句和过渡段。

（五）描写要生动。

首先要调动我们所平日丰富的语言积累，用词要准确，且能生动传神地描摹景物的特点。其次要恰当使用比喻、拟人、排比等修辞方法。一切景语皆情语，一切生动的描写都离不开真情实感的表达。

（六）联想要合理。

眼下的景物是有限的，合理的联想则能扩大我们的写作空间。比如。看到秋天的花草树木，我们可以联想春天是什么样的。看到静态的树叶，我们可以联想微风吹来或雨后的景象有什么变化

四.观察画面，学写片段（略）

五、确立一两个重点，详写片段

{c} 要求：(1)确定立足点(2)按方位描述

(3)表达真情实感

范例：1.我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游

戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀! 2.教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

六、学生写作，连段成文

1.构思立意。2.选择材料。

3.安排顺序。4.撰写提纲。

5.编织龙头。6.装饰凤尾。

7.认真写稿。8.仔细修改。

9.誊写作文。10.师生共评。

七、赏析范文，领悟章法

范文1： 我们的校园

我们的校园是最普通的，但是我们却十分喜欢。

进入校园，首先映入眼帘的是我们的教学楼。楼高五层，每层有五个教室和两个办公室。教学楼呈天蓝色和黄色，每间教室都

很宽敞、明亮。

教学楼前面是一个小操场，紧挨着北边的墙。操场上有四个篮球架好红色的跑道。下课的铃声一响，许多同学就会到操场上活动，有的做游戏，有的跳绳，有的跑步，有的打篮球……这个小小的操场一下子就成了同学们的乐园。

操场南边有十棵大树。春天，它们早早地漏出了新绿；夏天，它们为我们遮挡太阳；秋天，黄色的落叶就成了我们

的玩具；冬天，这些大树又成了我们打雪仗时攻击的目标。它们已经伴随我走过了四个春夏秋冬，是我最好的伙伴。大树南面是国旗台，它是用红地砖铺成的，中间有一跟旗杆，旗杆上悬挂着一面鲜艳的五星红旗。每次看到国旗台，就仿佛看见了每周一庄严的升旗仪式，大队辅导员的话在我耳边回响，国旗下的故事在我耳边荡漾……

操场北面有一堵不起眼的墙。如果你仔细观察，上面画的是世界地图和中国地图，还有许多得金牌的冠军……我就以这些伟人作为自己的目标，向着他们指引的方向去拼搏，去奋斗！

我们能在这么美好的校园里学习，多么幸福啊

范文2： 校园美景

我们的校园坐落在风景优美的大明湖畔，它是一座有百年历史的名校——制锦市街小学。

一进大门，迎面看到的是高大的办公楼，这里是校领导办公的地方。办公楼下，有两个宽阔的篮球场，下课的时候，同学们经常

在这里打球。

操场南边是一排树木笔直地站在那里，现在正是盛夏，树木长的异常茂盛，郁郁葱葱的，好像一个个高大的卫士一样守卫着校园，又好像一柄柄巨伞，为校园带来了凉爽。树旁的跑道由于受到了“巨伞”的保护，就变成了

一条林荫道。我们都爱在林荫道上赛跑，累了就坐在旁边的凳子上休息，七嘴八舌的聊天……这些大树为我们带来了快乐，我们都陶醉在这凉爽中。

操场的北边是我们的教学楼，楼上一共有34个班级，每个班里都写着名人名言。每当上课的时候，寂静的校园里传出的朗朗的读书声伴随着一两声鸟叫，传的很远，很远

。

啊，如果把校园比作一片肥沃的土壤，那我就是一朵在努力吸收养分的小花了。我爱这美丽的校园！

八、修改习作，认真誊抄（略）