15 三过家门名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

湖塘小学语文学科二年级下期第五单元导学案课题三过家门备课小组分课时2年级语文组主备教师总课时审核领导导课日期学习时间导课教师总体效果小组评价学习小组学习小主人1.认识16个生字，其中会写“宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹”8个字。导学目标2.正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3.理解课文内容，感知作

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 三过家门

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2024-07-07 05:45:10

来源学校

学校：邵东县宋家塘湖塘小学

15 三过家门名师课堂实录

未知

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关键词：15 三过家门名师课堂实录

正文

湖塘小学

语文

学科

二

年级

下

期第

五

单元导学案

课题

三过家门

备课小组

分课时

2年级语文组

主备教师

总课时

审核领导

导课日期

学习时间

导课教师

总体效果

小组评价

学习小组

学习小主人

1.认识16个生字，其中会写“宁、派、妻、叨、午、冒、与、爹”8个字。

导学目标

2.正确、流利地朗读课文，练习默读课文。

3.理解课文内容，感知作者的表达方法，体会大禹一心为老百姓治水的崇高精神。

导学重难l.掌握8个生字的音、形、义，理解课文内容。

2.体会大禹三次过家门时的心情。

点

导学准备

生字、词卡片、多媒体课件。

学习流程

学习内容

个性修改\ 我的问题

题。

自主预习2.自读课文。

反馈检测

3.你知道课文讲了一个什么事吗？

互助质疑

读了课文，你还有什么不明白的地方？同桌交流质疑，互相解答。解答不了的提出来，大家讨论。

如：为什么大禹会三次经过家门而不进呢？

大禹为什么受到百姓的爱戴？

研读共品

学习课文第一自然段

1.自由朗读课文第一自然段，在不理解的词语二

下做记号。

2.指名学生将不理解的词语写在黑板上。

学习探究泛滥、淹没、安宁。

交流展示

3.教师演示课件，播放洪水泛滥的影片资料。

看了短片之后，你理解了黑板上的哪个词语？

4.理解“安宁”一词。

5.图文对照读第一自然段。

（一）学习课文二、三、四自然段

1.读课文第二、三、四自然段，找出不理解的词语，指名学生写在黑板上。要重点理解的词语有：

念叨耽搁坚定征服爱戴

2.师生共同研读第二自然段。

一

1.略述大禹治水的故事，板书课题。学生书空、读

(1)指名读第二自然段，理解“念叨、耽搁”。

(2)教师演示课件，出示表格，明确阅读要求。

时间

看见、听见

动词

第一次

第二次

第三次

(3)学生尝试着默读课文第二自然段，按要求画记。（用横线画出表示时间的语句，再圈出大禹离开家门时表示其动作的词语）

(4)师生口头完成表格。

(5)大声朗读课文。

3.总结方法后，学生从三、四自然段中选择一段自学。（要求默读）

4.汇报交流。

（二）学习课文最后一段

1.大禹三次经过自己的家门却不进去，为的是什么？

2.大禹治水成功了吗？读最后一段，找找课文中哪个词能体现出大禹治水成功了。

3.大禹为了征服洪水，三过家门而不入，整整13年没有见家人。他一心为了百姓，百姓又是如何对他的呢？ 4.朗读最后一段。

总结拓展

1.总结。

三

2.有感情地朗读全文。

归纳总结 3.找近义词。提炼延伸

征服( ) 立刻( ) 非常( ) 感动( ) 16、三过家门

板书设计

第一次

走

第二次

第三次

奔

踏

导学反思/我的收获

关于本教案的常见问题

Q：15 三过家门名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 三过家门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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