语海畅游·积少成多优秀教学设计｜教案在线预览

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《修改病句》教案学习目标：1、回忆复习修改病句的四种修改符号。。2、掌握病句修改的基本方法，并运用到日常学习实践中。3、通过这节课的学习，学生进一步具有良好的语言素养，在生活实践中，能够正确运用祖国的语言文字。一、自主学习我能行用修改符号正确修改下面的病句1、他告诉了我过去一段愉快的往事 2、

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-25 08:14:00

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学校：新安县石寺镇下灯小学

语海畅游·积少成多优秀教学设计

未知

2018-04-25 08:14:00

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关键词：语海畅游·积少成多优秀教学设计

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《修改病句》教案学习目标：

1、回忆复习修改病句的四种修改符号。。

2、掌握病句修改的基本方法，并运用到日常学习实践中。

3、通过这节课的学习，学生进一步具有良好的语言素养，在生活实践中，能够正确运用祖国的语言文字。

一、自主学习我能行

用修改符号正确修改下面的病句

1、他告诉了我过去一段愉快的往事 2、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声

3、经过努力，我的学***不断改善 4、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

我知道常用的八种修改符号。

二、合作交流智慧宫

闯关练习一

认真阅读下面的语段，并用修改符号修改其中的错误。（一处标点符号、一处错别字、四处语病）

“六一”儿童节那天，进行了“十佳童星”的评比活动。活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演。高潮迭起、掌声不断，气分非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈“

看灯

”，博得了全场雷鸣般的掌声。通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻炼。闯关练习二用修改符号修改下列病句

1、我经常看到小明有时骑自行车上学。

2、睡眠三忌:一忌睡前不可当风，二忌睡前不可饱事

，三忌睡前不可运动。

我能总结出修改病句的方法：

病句修改要诀：一读二找三改四查

一读，读通句子，弄清原句的本意，初步判断句子中什么地方有毛病。

二找，确定句子的病因，分析这地方是什么毛病，属于病句的哪种类型。

三改，对症下药。根据不同的病因，经过认真思考，灵活地采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方做恰当的改正。

四查，自读检查，再认真朗读或默读，看看有无漏掉、写错、改错的地方。

病句修改方法及符号

病句修改方法及符号修改方法增（增补法）删（删除法）调（调位法）换（换词法）具体含义将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。符号10

三、当堂检测小练兵：用修改符号修改病句。

1、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。2、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

3、、“六一”节即将终于到来了，同学们快乐极了 4、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

四、拓展延伸：指出广告语中错别字。

1、水杯广告：

有(备)杯无患补钙广告： (盖)钙世无双服装广告： (依依)衣衣不舍

2、文具广告：

盒情盒理(合情合理) 食品广告：

食全食美(十全十美) 胃药广告：

一步到胃(位)

学后反思：

A、个人自我评价

1、这节课我的学习状态： 2、面对小组合作我做到了

B、组长总结评价： C、课代表总结评价：

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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