14 陈嘉庚办学ppt配套的教学设计及说课稿

小学语文S版四年级下册第四单元

第14课《陈嘉庚办学》

第二课时教学设计

朝阳市喀左县东哨镇中心小学 武洪艳

教学目标：

1、知识与技能 （1）、复习上节课所学字词，回顾课文内容。

（2）、学习课文，理解课文内容，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎么办学的。

2、过程与方法

（1）、通过分角色朗读，加深对课文的理解。

(2)、通过学习课文，理解陈嘉庚为家乡办学的复杂心情。

（3）、情感、态度与价值观：

激发学生民族自豪感，激发学生热爱家乡的情感。教育学生要向陈嘉庚那样热爱自己的家乡，为家乡贡献出自己所有的力量。

主题阅读，积累好词好句，学习写字方法。

重点、难点：

难点是：理解课文内容，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎么办学的。

难点是：通过抓住人物的语言，动作，体会陈嘉庚爱国情感，激发学生的爱国热情。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

课前积累，组织教学

一、

创设情境，激发性趣

这节课，希望大家把自己最棒的一面展示出来，首先我们进行个人展示环节。学生个人展示。

二、

复习导入

1、

听写本课生字。出示多媒体课件，比对生字。

2、

请同学们说一说《陈嘉庚办学》主要写了什么。

三、

自主学习，合作交流

1、

出示课件，陈嘉庚为什么要办学，他是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的，这是本节课重点，也是难点。

2、

出示课件，自学提示，学生自学。

3、

找生汇报，陈嘉庚为什么要办学。（师同时板书：办学？）

4、

这时他心情怎么样，（师板书：心理）学生汇报。

5、

感悟很好，继续交流陈嘉庚是怎么说的，又是怎么做的（师同时板书：语言、行动）学生品读汇报，展开想像：陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中，又会怎么对妻子说，他的妻子又会怎样说呢学生展开想像进行汇报。

6、

品读课文，感悟理解。

四、

总结课文，拓展提高

1、

想像非常合理，说的也很精彩，我们进行小练笔。出示课件说一说，如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚先生说些什么呢？

2、

学生进行小练笔，展示个人小练笔。

3、

由于时间关系，今天的小练笔就写到这里。如果没写完或还想写的更完美的同学，课下把你的小练笔继续完善。

4、

师总结：我们刚才仔细品读了《陈嘉庚办学》通过对他心理、语言和行动的描写，知道了他为什么要办学，他是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的，表明了他非常爱国。（板书：爱国）

5、

质疑、解疑：这节课中，你有什么不明白的问题可以提出来，我们一起解决，合作共赢。

6、

学生质疑，师解答。

五、

主题阅读

1、

像陈嘉庚一样，我们都是中国人，都有一颗爱国之心，都喜欢建设、赞美与欣赏伟大的祖国，下面就让我们一起走进主题阅读，继续共享美文的同时，感受祖国的繁荣富强、昌盛伟大。

2、

出示主题阅读课件一、二、三。

3、

学生自学主题阅读。

4、

汇报交流。

5、

刚才我们欣赏了几篇美文，同学们在很短时间内，能快速准确的抓住关键词，找出中心句，能简单概括文中主要内容已经非常不错了。

6、

这节课你的感受是什么，有何体会？

7、

学生汇报交流。体会到：今天我以祖国为荣，明天祖国以我为傲。

六、

布置作业：

1、出示课件：布置作业。

2、这节课孩子们收获颇丰，表现都很精彩，现在老师要给大家推荐一篇美文：[法]罗曼罗兰《名人传》，希望孩子们回家要美美的读一读，相信你们会有不小的收获。美好的时光总是过的这么快！这节课我们就上到这里，同学们，下课！

板书设计：

14、陈嘉庚办学

心理

办学？ 语言 行动

爱国