资料摘要
绿色的竹楼教学要求：1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。2、能够正确、流利地朗读课文。3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。4、培养学生热爱家乡的感情。教学重点：掌握七个一类字的音、形、义。教学难点：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 绿色的竹楼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 98
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-24 15:36:00
- 来源学校
- 学校：隆回县桃洪镇梨子园实验学校
4 绿色的竹楼教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 绿色的竹楼教学设计与反思
正文
绿色的竹楼
教学要求：
1、会读、写七个一类字，会认九个二类字。
2、能够正确、流利地朗读课文。
3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。
4、培养学生热爱家乡的感情。
教学重点：掌握七个一类字的音、形、义。
教学难点：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。
课前准备：课件、绘画纸、铅笔
教学时间：三课时
第一课时
教学目的：
利用对比的方法初步了解傣族人楼房的特点。
边读边想，让孩子们多动脑，学会提问，灵活地学习知识。
一、激趣导入新课。
1、说说咱们所住的楼房是什么样子的？
2、看图：说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？
二、揭示课题，授新。
1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子，又有什么样的作用。
板书课题。
2、自由读全文，标记出一、二类字。
3、认读一、二类字词
4、再读全文，标记出课文中一共有几个自然段。（全文共有六个自然段）
三、师范读，学生跟读。
四、同桌互相读课文，提出不懂的问题。
五、归纳提问。
六、布置作业。
熟读课文。
第二课时
教学目的：
读——画结合，不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容，一举两得。
一、复习导入新课。
1、出示一、二类字词，指名学生认读。
2、齐读全文。
二、授新。
1、自由读1自然段后质疑。
为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别？
重点了解：“西双版纳”是我国云南省的一个地方，那里以拥有一片原始森林而闻名，有不少游客到那儿观光。
2、指名读2——3自然段，自由读。
根据课文所描写的，简单画出傣族竹楼的样子，从而理解“悬空”一词的含义。
3、找出傣族竹楼的作用：A 防潮B 养牛羊C 住人
课外知识介绍：诸葛亮是三国时期有名的军事家
4、范读第4自然段，生齐读，简单了解傣族人的饮食习惯。
5、自由读第5自然段，谈谈感受。
从“满眼”可以体会到什么？齐读。
6、小结
7、齐读全文。
三、练习
凉丝丝
又高又绿
绿（
）（
）
又（
）又（
四、布置作业
回家熟读课文。
第三课时
教学目的:
从音、形、义上学习一类字，尤其强调易出错的部分。
一、复习导入
1、认读一、二类字词。
2、齐读全文。
二、授新
学习一类字。
1、板贴七个一类字
）
晨
汉
穿
言
音
停
孔
2、同桌互相认读一类字。
强调
读
边音：姥、凉
后鼻音：双、凉
前鼻音：饭、建
写
“饭”第二笔是竖提，不要写成竖钩
“建”的笔顺为：
“鞋”的笔顺为：
“姥”字第三笔一提右半部分不要出头。
3、口头组词
姥
姥姥
脱
脱鞋子
脱衣
脱掉
饭
吃饭做饭
饭菜
白饭
建
建筑建议
建设
建房
鞋
鞋子跑鞋
凉鞋
买鞋
凉
凉快凉爽
清凉
凉鞋
4、描红、临写。
5、课堂练习
三、拓展练习：家里来了客人，你怎样介绍你的家乡？
四、总结。
教学反思：
《绿色的竹楼》是一篇介绍傣族人民家居生活习性的文章，通过教学，让学生了解了傣族人民的楼房与汉族所住的楼房的区别，简单了解傣族人们的生活习性，渗透热爱家乡的教育。教学开始，教师可以结合学生的住房，利用对比的方法，初步了解傣家竹楼的特点。学文时，鼓励学生自己走近文本，边读边想，引导他们合作探究，让孩子们多动脑，学会提问，在质疑解难、自主发现、合作研读中灵活地学习知识，自觉把文字信息转化为自己的理解；学完课文，学生对傣家人民的生活有了基本了解，此时采用“读---画”结合的方法，不仅可以激发学生的兴趣，还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容，一举两得。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 15:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 98
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_23025
来自：学校：隆回县桃洪镇梨子园实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 绿色的竹楼教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 绿色的竹楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。