整理和复习优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

20以内的退位减法整理和复习教学内容人教版一年级下册第二单元整理和复习教学目标 1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。 2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。 3、情感、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-05 16:20:00

来源学校

学校：沙县夏茂第一中心小学

整理和复习优质课一等奖

未知

2018-06-05 16:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

20以内的退位减法

整理和复习

教学内容人教版一年级下册第二单元整理和复习

教学目标

1、通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。

2、过程与方法：经历运用知识的过程，体验分类整理的思想方法。

3、情感、态度、价值观：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美，培养学生探索的乐趣。

教学重难点 20以内退位减法的计算方法理解和运用。

教学过程

一、

创设情境

1、

出示气球图口算

说说用什么方法计算的

18-9= 12-5= 13-7 = 16-8= 12-6= 11-4= 13-6= 12-3= 14-8= 16-8= 2、

问:这些气球摆的怎样? 揭示课题:整理和复习

[设计意图]

通过口算活动，加深学生对20以内退位减法计算方法的理解，培养学生的口算能力。

二、探究体验

1、

出示20以内的退位减法表其中一部分： 2、

组织学生观察。

师：表中的算式是怎么样排列的？有什么规律吗？请把你的发现在小组内说一说？以小组为单位进行活动。学生先观察20以内的退位减法表，然后把自己的发现在小组内说一说。

3、

组织学生汇报交流。学生可能说：①

竖着看，第一列是十几减几……②横着看，第一行是11减几……

4、

同桌合作

把表中的算式排列完整？有什么规律吗？请把你的发现同桌说一说？以小组为单位进行活动。学生先观察20以内的退位减法表，然后把自己的发现在小组内说一说。

组织汇报交流

[设计意图 ]

采用同桌合作的学习方式，探究２０以内的退位减法表所蕴含的规律，充分发挥了学生的主体作用，让学生在活动中体验探索规律的方法，并从中体验成功，培养学生的合作意识和创新意识。

三、方法应用

闯关天地

１、

基础园计算

16-8＝8 15-7＝8 17-9＝8 14-6＝8 11-3＝8 12-4＝8 13-5＝8

2、智慧园认真观察，不用计算你能帮小动物们排排队吗？

13-7 12-7 15-7 11-7 14-7 [设计意图]设计开放性练习，为学生提供广阔的思维空间，有利于学生创新意识的培养。

3.冲浪岛

四、梳理知识总结升华

谈话：说说这节课你都有什么收获？

[设计意图]

通过学生之间相互说一说各自的收获，让学生觉得学习是有趣的、主动的、富有个性的；获取的知识是鲜活的、深刻的。使学生不仅意识到了运用数学知识可以解决生活中的实际问题，丰富和发展了适合自己的算法，更体验到合作探究的成功与快乐。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质课一等奖