2.练习一全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第一单元课题：练习一（1） 1 课时教学目标《知识与技能》掌握十几减9的计算。力求能熟练正确的算出得数。《过程与方法》通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算。力求能正确的算出得数。为继续学习十几减8、7打好基础。《情感、态度与价值观》在观察、操作中逐步深化探究、

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所属课文：2.练习一

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2018-06-07 09:33:00

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学校：沛县安国镇张庄小学

2.练习一全国优秀课堂实录

未知

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关键词：2.练习一全国优秀课堂实录

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第一单元课题：练习一（1） 1 课时教学目标

《知识与技能》

掌握十几减9的计算。力求能熟练正确的算出得数。

《过程与方法》

通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算。力求能

正确的算出得数。为继续学习十几减8、7打好基础。

《情感、态度与价值观》在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。

教学重、难点

重点: 进一步理解和掌握十几减9的计算方法，使学生掌握算法并能正确计算。

难点：熟练十几减9法的计算方法。

教学方法

练习、讨论、描述

教学准备：课件

教学课型

复习课

教学课时数

1课时

教学过程设计

一、知识再现

上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。

二、基本练习

1．做练习一第1题。

（1）观察第1题图，交流并了解图意；有9只老鼠围成一圈，还有3只老鼠正在跳绳。

（2）师：从图上看，9加几等于12,12减几等于9？

生：9+3=12 12-9=3 2．做练习一第2题。

（1）让学生独立完成在书上，再集体交流。

（2）让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。

3．做练习一第3题。

（1）学生独立完成在书上，再以开火车的形式交流答案。

（2）提问：第一组由上往下看，得数是怎么变化的？为什么会有这样的变化？

生：第一组减号前面的数依次加2，得数也依次加2；第二组减号前面的数依次减2，得数也依次减2。

4．做练习一的第4题。

游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。

5.做练习一的第5题。

（1）先独立完成，再汇报交流。

（2）生：一共有15只铅笔，铅笔盒外有9只，铅笔盒里有几只？15-9=6。

生：一共有14人，大巴车里有9人，小轿车里有几人？14-9=5。

三、综合练习

1．口算

有顺序地背一背十几减9的全部算式。

2．用十几减9的口算题卡，先独立口算，再集体口算。

四、总结评价

想一想，这节课你有哪些收获？十几减9你会算了吗？

五、作业

《补充习题》

教学板书设计

关于本教案的常见问题

Q：2.练习一全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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