过松源晨炊漆公店（其五）优质课教案

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

教学目标：

1.反复朗读，掌握诗词的朗读方法，并背诵。

2.能借助想象图画，揣摩哲理诗的赏析方法，感悟诗中的哲理。

3.培养热爱自然、感悟生活的情怀。 教学重点：

反复诵读，

联系生活实际，想象诗歌描绘的环境，感受行人的心情。

教学难点：

体会诗中蕴含的哲理。

学习方法：诵读法、创设情境法、品味法、合作讨论法。

教学过程：

【情境导入】

师：

我国的诗歌源远流长，从“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的《诗经》，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的《离骚》，发展到唐朝诗歌已经达到了鼎盛，到了宋代，诗人们只有另辟蹊径，开启了说理诗的新纪元。今天我们要学习的就是南宋诗人的哲理诗：《过松源晨炊漆公店》

【设计意图：通过对诗歌发展的简单介绍，让学生初步了解说理诗。】

一、出示学习目标，首先，我们来了解一下作者

了解作者 杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水

（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴二十四年中进士。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，合称“南宋四家”

“中兴四大诗人”。他作诗25000多首，只有少数传下来。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。代表作品有《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起》、《新柳》、《舟过安仁》等。

写作背景 这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。

二、初读感知

1、出示诗歌内容

自由试读，注意读准字音，把握节奏。（指名划分节奏再读，）

（1）正音：

赚 拦

（2）释词：松源、漆公店，地名，在今皖南山区。赚：骗。

2、反复诵读，小组齐读，分组读。

三、品诗

1. 初步理解诗意：

自读并理解诗意，然后两人一组相互交流。

译文：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。当你进入到万重山的圈子里以后，一座山让你经过，另一

座山马上将你阻拦。

2.这首诗描绘了什么？

学生发言，讲述自己对诗歌的理解。（鼓励学生多种理解，不做深入点评）

四、赏析

教师：同学们，这首诗歌看似简单，却有着深意。他就像一盘美味的佳肴，现在，让我们来一起分析一下这道菜的营养成分吧！

老师出示多媒体：提示从修辞，写作手法及传神炼字等方面来体会本诗的语言。

（1）末句的“放过”和“拦”用得精彩，为什么?请简要分析。

“放过”和“拦”用的是拟人的手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。使得描述更加生动形象，表现力强极强。

师：其实还有那上文中的“赚”字也很有意思，它们恰恰写出了诗歌的风趣与幽默。行人心目中下岭的容易与现实中的艰难形了鲜明的。。。学生齐答应和：对比。

老师说：对，对比！其实就是想告诉大家：你们都被骗了，下岭一点也不简单！难得很哪！为什么呢？诗人又不点破，只是生动的写出了那崇山峻岭的模样，给人们回味无穷。

（2）有人说第二句“赚”字运用最精巧，你同意这种观点吗?请作简要分析。

【解析】“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的坦易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被

自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。

师：从这首诗中你收获了什么？

归纳：诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。

五、赏析

师：同学们，只有迎难而上才能到达胜利的彼岸，在我们这个年纪只有给自己奠定足够的基础，丰满自己的羽翼，才能更好地飞翔。下面请大家走进另一首哲理诗。

《观书有感》

【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

诗意：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能

存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就会变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。

师：通过这两首哲理诗，你有什么收获呢？

从以前学过的古诗中，你还记得哪些富有哲理的诗句？（生答）

老师也搜集一些，请大家欣赏。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐) 江山代有才人出，各领风騷数百年。（赵翼）

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡）

师：同学们，在新时代的今天，我们更要谨记诗人的教诲，为自己创造出一个精彩的明天。请大家齐诵《过松源晨炊漆公店》（其五）

六、作业布置：

1·背诵并默写《过松源晨炊漆公店》（其五）。

2·背诵诗意及诗人表达的情感。