6 老山界课堂实录是什么类型的资料？

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6 老山界课堂实录｜教案在线预览

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关键词：6 老山界课堂实录

正文

老山界

第一课时

教学目标：

1、通过勾画表示时间、地点文字，梳理红军翻山的经过

2、通过了解红军翻越老山界的困难，理解红军崇高的品质

教学重点：

通过勾画表示时间、地点文字，掌握文章记叙事件、安排层次的方法

教学难点：

通过了解红军翻越老山界的困难，来理解红军崇高的品质

教学过程：

一、导入新课

教师首先朗读诗歌《七律·长征》：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

***同志这首描写红军长征的著名诗歌写道：险峻的五岭绵延起伏，可在红军眼中只像水面吹起的细小波浪。这是何等的气势！五岭就是：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭。其中的越城岭，土名叫“老山界”，是红军长征中所翻越的“第一座难走的山”。今天，就让我们一同看看红军战士是怎样翻越这“第一座难走的山”的。

二、整体感知课文

1.自由朗读课文后，用一句话概括文章的内容。

明确：工农红军在长征途中成功翻越老山界的故事。

教师提示：作者陆定一是参加过长征的人，亲身经历的事情，写起来一定会特别真实而细腻，请同学们在赏读的过程中，注意体会作者流露出来的感情，作者的感想在某种程度上也反映了当时红军的真实感受。

2.作为一篇叙事性的文章，这篇课文的一个明显特点是：顺序清楚，有条不紊。请学生们通过小组合作讨论的方式，在原文中找出有关时间变化及其相应地点转移的标志性词语，完成下面的表格：

3、从上表我们可以看出，全文可以分层几个部分？

第一部分（1）：概括介绍老山界。

第二部分（2—32）：红军翻越老山界的经过。

第一层：（2—11）山脚访瑶家。

第二层：（12—22）天黑行军，山腰露宿。

第三层：（23—30）攀登雷公岩。

第四层：（31—32）红军下山

。

第三部分（33）：指出老山界是红军长征中过的第一座难走的山。

教师明确：本文的叙事写作方法——按时间变化和地点转移来安排文章的层次结构。

4、.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面？课文是如何描述的？

行路难（悬崖峭壁、山高路险）；

睡觉难（路窄石硬、寒气逼人）；

吃饭难（粮食奇缺、肚子饥饿）；

处境难（敌人追击、枪声密集）。

5.面对这些困难，红军战士的态度如何？试从文章中选择恰当的语句说明。

行路难——奋勇登山。

睡觉难——酣然入梦、观赏夜景。

吃饭难——鼓着勇气、继续前进。

处境难——毫不畏惧、嘲笑敌机。

红军战士为什么能够表现出这样的态度？

教师点拨：在红军战士的身上，洋溢着革命英雄主义和乐观主义精神。

板书：

决定翻山

翻山经过

翻山之后

悬崖峭壁

山高路险

路窄石硬

寒气逼人

粮食短缺

肚子很饿

枪声密集

敌人追击

行路难

睡觉难

坚强意志

乐观精神

吃饭难

处境难

资料摘要

6 老山界课堂实录

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文档信息

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Q：6 老山界课堂实录是什么类型的资料？

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