第一节　多变的天气优质课教案设计｜教案在线预览

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宽邦中学备课纸备课教师：常明月上课教师：常明月第一课时课题教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备第一节多变的天气课型新课1.能在生活中正确使用“天气”这一术语，会描述天气，并感受天气与人们生产和生活息息相关。 2.识别常用天气符号，能看懂简单天气符号，并养成收听收看天气预报的习惯。培养学生关注天

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所属课文：第一节　多变的天气

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2019-06-04 13:08:00

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学校：绥中县宽邦镇初级中学

第一节　多变的天气优质课教案设计

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2019-06-04 13:08:00

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关键词：第一节　多变的天气优质课教案设计

正文

宽邦中学备课纸

备课教师：

常明月

上课教师：

常明月

第一课时

课题

教学

目标

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

第一节

多变的天气

课型

新课

1.能在生活中正确使用“天气”这一术语，会描述天气，并感受天气与人们生产和生活息息相关。

2.识别常用天气符号，能看懂简单天气符号，并养成收听收看天气预报的习惯。

培养学生关注天气的意识

熟悉常用的天气符号

讲授法、小组合作学习法。

地理书

教学过程：

教学环节

教学内容及教师指导

教师：仰望美丽的天空；是谁画出彩虹放出七彩光芒；是谁染出蓝天，还有那雷电风雨。多么奇怪的千变万化。同学们你们好同一时间、同一地点，我们又相约在7年4班，今天老师和同学们探讨的话题是多变的天气。

教师：今天的天气怎么样？

如何描述天气呢？

什么是天气呢？

教师：天气是短时间的大气状况。那么气候呢？

教师：请同学们完成47页活动1.

教师过度：天气对我们的生产生活有哪些影响呢？

教师：我们可以通过哪些途径来了解天气情况呢？

教师：天气预报是如何制作的？请看图。

从哪里获得天气情报？

学生活动及设计意图

导入新课，激发学生兴趣。

学生回答。

阴晴、风雨、冷热等。

学生：天气是一个地区短时间里的大其状况。

学生回答。

学生完成47页活动2. 电视、电脑、报纸等。

卫星云图。

创设情境

激发兴趣

引导发现

总结强化

教师：收听天气预报，我们能够知道天气的阴晴，还能知道风、气温、降水等的状况。下面请同学们看风向标。

教师：为了便于读懂天气预报，通常用天气符号表示天气状况。小组合作学习49页图3.5.

教师：日常生活中，人们不仅关注天气的变化，而且越来越关注空气质量。下节课我们再来探讨。

板书：

第一节

多变的天气

一：天气、气候。

二：天气的影响。

三：认识天气符号。

完成活动题50页活动2。

学反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节　多变的天气优质课教案设计